6-8
題。
近二十來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。過去主要有兩種看法。一些科學家提出
“
演習說
”
，他們認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種
“
技能
”
，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。但有些科學家并不同意
“
演習說
”
，他們提出
“
自娛說
”
，認為動物游戲是為了
“
自我娛樂
”
，通過自得其樂的游戲，動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。
而不久前，漢斯
·
特貝和斯塔
·
阿特曼等又提出了一種新假說
——“
學習說
”
。他們認為，游戲是一種實踐性很強的學習行為，如果給黑猩猩一根棍子，它們就會用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的；也會用棍子去取掛著的食物。經歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生活中就容易學會使用棍子。同樣，
“
捉迷藏
”
和追逐游戲，也使動物學會利用有復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來。因而，無論對幼小動物還是成動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。
而約翰
·
貝葉和保爾
·
賴特認為，游戲不僅是學習，而且是
“
鍛煉
”
。貝葉注意到，西伯利亞羚羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時，似乎總是從
“
實戰
”
出發，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發現，北極熊冬季生活艱難，要花很大力氣去捕捉海豹、魚類，過著緊張的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉移到陸上生活，食物來源豐富了，它們不必為獵食而整天奔波，吃飽喝足了，就進行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。這就使北極熊在食物豐富的夏季保持了身體的靈活和力量，這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學者提出
“
鍛煉說
”
來補充
“
學習說
”
。
（有刪節）
6
．下列說法符合文意的一項是
A
．動物的游戲行為，成為科學家在動物行為研究領域中爭議的焦點。
B
．某些科學家認為，動物自得其樂的游戲，使其緊張的競爭生活得到了某種調劑和補償。
C
．黑猩猩用棍子趕鴨子，是為了像人們一樣游戲。
D
．西伯利亞羊選擇在陡峭的懸崖上跳躍，是在培養它們的冒險精神。
7
．對文段中劃線句子作用的分析，正確的一項是
A
．為了說明北極熊的生活習性：冬季在冰面上緊張覓食，夏季在陸地上，吃飽喝足了就進行各種游戲。
B
．為了說明北極熊的生存環境：冬季生活艱難，要花大力氣捕食，夏季食物來源豐富，不必捕食而整天奔波。
C
．為了說明北極熊在夏季游戲的原因和作用：因為夏季不必為獵食而整天奔波，所以有精力進行游戲；游戲使它們保持了身體的靈活和力量，有利于冬季捕食。
D
．為了說明北極熊捕食的方式和食物的種類：以追逐的方式捕食海豹和魚類。
8
．下列對文段內容要點的歸納，不正確的一項是
A
．一些科學家認為，動物游戲行為是未來生活的演習。
B
．還有一些科學家認為，動物游戲行為不是演習，而是自我娛樂。
C
．特貝和阿特曼認為，動物游戲行為是實踐性很強的學習行為。
D
．貝葉和賴物認為，動物游戲行為并不是學習，而只是鍛煉。
參考答案：
6.B
7.C
8.D
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