一、課內檢測
(
選擇題每題
3
分，共
23
分
)
1.
給下列句子加點字注音（每空1
分，共5
分）
（
1
）臣聞明主不惡
切諫以博觀
（
）
（
2
）今臣不敢隱忠避死，以效愚
計
(
)21
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（
3
）春?
秋?，諸侯春振旅，秋治兵
(
)
（
4
）
乃使劉敬往結和親，然后天下亡
干戈之事
(
)
（
5
）
上自虞、夏、殷、周，固不程督，禽獸畜
之
，
不比為人
(
)
2.
指出下列句中劃線詞語的文言現象與其他三項不同的一項（
）
A.
秦皇帝不聽，遂使蒙恬將兵而攻胡，卻地千里，以河為境。
B.
夫匈奴行盜侵驅，所以為業，天性固然。
C.
故尉佗、章邯得成其私，而秦政不行，權分二子，此得失之效也。
D.
使邊境之民靡敝愁苦，將吏相疑而外市，故尉佗、章邯得成其私。
3.
指出下列句中加點字的用法與“靡敝中國，甘心
匈奴，非完計也”相同的一項
（
）
A.
秦常積眾
數十萬人，雖有覆軍殺將，系虜單于，適足以結怨深仇。
B.
暴兵露師十有余，死者不可勝數，終不能逾河而北
。
C.
夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景，今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危
之。
D.
勝必棄之，非民父母，靡敝
中國
4.
指出下列句中不含通假的一項（
）
A.
暴兵露師
十有余，死者不可勝數
B.
夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景
C.
勝必棄之，非民父母，靡敝中國
D.
乃使劉敬往結和親，然后天下亡干戈之事
5.
下列句子中詞語解釋不正確的一項是
(
)
A.
忠臣不避重誅以直諫
重誅：殘暴的殺害。
B.
天下既平，天子大愷
大愷：周天子打仗凱旋時所奏的軍樂。
C.
并吞戰國，海內為一，功齊三代
功齊：功業與……相等
D.
兵者兇器也，爭者末節也
末節：節操卑劣
6.
下列各項中與例句文言句式相同的一項（
）
例句
：又使天下飛芻?粟，起于黃、?、瑯邪負海之郡，轉輸北河
A.
靡敝中國，甘心匈奴，非完計也。
B.
彼奇人也，不敢近。
C.
問：“迷人若何？”曰：“狎昵我者，隱以錐刺其足。”
D.
且怒者逆德也，兵者兇器也，爭者末節也。
7.
下列各項分析不正確的一項（
）
A
．本文作者針對伐匈奴一事，結合歷史教訓和國家現狀進行了細致分析，闡明了“匈奴不可伐”的論點。文章語言含蓄委婉，張弛有度，理據結合，說明透徹深辟。
B
．文章第一段首先從“圣明的君主不會厭惡率直的進諫，以此使自己的視野開闊。
忠臣不躲避重罪，敢于直言進諫，因此圣主不會失策而功業流傳百世”表明自己的一片忠心，點明寫作目的。
C
．文章第二段就提出
“夫務戰勝，窮武事，未有不悔者也”的觀點，一針見血地指出戰爭只能使人民陷入疾苦，好戰必亡。
D
．
《諫伐匈奴書》
一文很好地體現了“諫書”的特點，說理敘事張弛有度、據理結合，其作者是東漢的主父偃。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/561281.html
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