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高考加工廠

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 懸念故事 來源: 逍遙右腦記憶

  如今,許多學校一味追求升學率,拼命給學生施壓,到最后學生會變成什么樣?且看這個故事……
  
  趙清華是個特級教師。最近,他上了新聞頭條,因為他帶的學生都考上了重點大學。
  
  這天,一個私立學校的校長找到他家,開門見山地表示,自己是來挖墻腳的,并開出了非常優厚的條件:“你到我們學校來,每考上一個一本,就獎你兩萬。如果全班都考上,再獎你兩百萬。”
  
  這么好的條件,趙清華當然同意了,并且他主動立下軍令狀,如果不能全部考上一本,他連工資都不要。不過他提出,需要兩年的時間才能把學生訓練出來,所以他要從高二帶起。校長欣然同意了。
  
  開學后,趙清華選了高二年級中成績最差的一個班,當班主任。他制定了嚴格的作息時間表,把學生的每一分鐘都作了具體的安排。
  
  一轉眼,一個學期過去了,這個差生班的成績,并沒有半點進步。校長有點沉不住氣了,私下找趙清華談話:“為什么這些學生一點進步也沒有��?”
  
  趙清華淡定地說:“時間還早,要一年時間才會產生質變。”
  
  很快,又一個學期過去了,趙清華帶的那個班,成績依然是最差的。校長更加沉不住氣了,問他:“已經一年了,為什么還是沒有一點進步?”
  
  “他們已經變了。”趙清華神秘地笑笑說,“后天,學生來拿成績單,你到時去我們班上看看就知道了。”
  
  校長也不知趙清華葫蘆里賣的什么藥,疑惑地答應了。
  
  拿成績單那天,趙清華把校長請去了他們班上。只見學生們一個個坐得筆直,像木頭人一樣一動不動。校長不得不承認,這些學生確實變了,以前,這些都是調皮搗蛋的孩子,何曾這么老實過。
  
  可是,紀律好有什么用,關鍵是要分數啊。校長正琢磨著怎么和趙清華談,趙清華從包里摸出一把明晃晃的菜刀來。校長嚇了一跳:“你要干什么?”
  
  趙清華神秘地一笑:“我讓每個學生把手伸出來,讓你砍一刀。”
  
  校長驚恐地看著趙清華:“你瘋了?”
  
  “我沒瘋。”趙清華拉著校長,直奔第一排的學生,他讓學生把手伸到課桌上,校長還沒來得及阻攔,趙清華已經咔嚓一刀砍了下去。
  
  令人吃驚的是,學生的胳膊完好無損,學生本人也很淡定。
  
  校長驚得眼珠子差點掉出來,這是什么情況?難道那菜刀是紙糊的?他伸手拿過菜刀,沉甸甸的,再一摸刀口,鋒利無比,明明是真刀��!
  
  趙清華在一旁慫恿道:“你也砍一下試試!”
  
  校長輕輕地在桌子上砍了一刀,立即砍出一個印子。
  
  趙清華笑了:“讓你砍人!你放心,這些學生都砍不壞。”說著,他奪過菜刀,又咔咔咔砍了幾個學生,果然學生一點事也沒有。然后,他又把菜刀遞給校長,示意校長砍。
  
  校長拿著菜刀,輕輕地放在一個學生的胳膊上,突然,趙清華一掌拍在刀背上,學生的胳膊還是完好無損。
  
  校長驚訝極了,看來學生們真的是刀槍不入啊。他好奇地問道:“怎么回事?這些學生練了什么神功?”
  
  趙清華湊到他耳邊說:“我利用一種神經語言學對他們進行催眠式的教育,再加上魔鬼式的訓練,現在,他們都以為自己是機器人。并且,經過長期的訓練,他們的身體也發生了質的變化,變成了生物機器。”
  
  校長聽得有點暈了,好神奇啊,能把人訓練成機器人,想了想,又說:“不對呀,我要的不是機器人,我要的是他們考高分。你把他們訓練成刀槍不入的機器人有什么用?高考是比做題,又不是比武功!”
  
  趙清華笑了:“當然有用啊。你想啊,機器人最大的優點是什么?是可以直接把知識存儲進去。我為什么需要兩年時間呢?第一年就是把學生訓練成機器人,第二年是往他們大腦里存儲試題和答案。存進去的題目越多,考到的概率就越大,分數也就越高了。”
  
  校長聽了,茅塞頓開,難怪趙清華帶的學生全都能考上一本呢,原來他有這個絕招,太厲害了。如果這個方法能在全校推廣開來,讓每個學生都考上一本,那學校真是前途無量啊。
  
  校長越想越美,小聲問:“這個方法對所有的學生都有效嗎?”
  
  趙清華自信地答道:“我試了這么多年,還沒有一個失敗的例子。今天請你來,就是讓你親自測試,看看這些學生是不是都變成了機器人。”
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