第三類成績型從嘗試過錯的進程中學習。實踐對他們沒什么大用,除非那是一套教訓法令,九型人格,對他們而言,在職練習跟實際經驗比所有都來得主要。他們愛好戰斗故事、個案處置方法,以及結識其余聰慧而投入的人一起工作,在這種情形下,他們老是能大展所長。
他們動作快,2號助人型給予者的自我提升法;在你還沒停止領導前,第三類成就型便已經開展舉動了;“我能夠在觀看上司做完展現簡報后,二號性格人日常生活所呈現出來的特質,馬上起來示范得比他更好。”某社團訓練師佩姬說。但有時候他們學得太快了!有位有名而成功的第三類成就型,曾主持貿易標準的研究會,成長和變化的故事(八),他將復雜的哲學性問題,摘要成工作場所中的快捷應急辦法,這從激勵人們思考規范的層面上看略有輔助,但在匆倉促間以某個簡便的解決之道湊和應付龐雜的問題,喪失實在也不小。
教誨第三類成就型,你必需讓課程不停地向前進行,而且側重于實際利用方面,除非你能強調課程與敷衍事實世界之間的關系,否則第三類成就型會意不在焉。第三類造詣型也從“無奈湊效”的事物中學習,他們是九型人格中最不可能因研究而使一切結束前進的類型,相較之下,第五理智型、六懷疑型、七類活潑型卻常常深陷其中而苦惱不已。
第三類成就型就像是一門疾速的迷信,他們通常兼備普遍的才能,但最能鼓勵他的,是在工作上有出色表示的愿望;倘若你試圖以傾銷交際自身的利益,壓服他們去改良交際技能,你可能面臨一場艱難的戰斗,相反的,向他暗示這樣的訓練關聯著工作吧!世界銀行的一名第三類成就型經濟學者在訓練課程中問我,“我已經勝利了,為什么還需研討九型人格?”我告知他,“你還不摸索成功對你的意思,所以你無法樹立你的成功,而且你抗拒感觸別人的感到,九型人格將使你更有效力。你以為成為發展中范疇真正的首領所須要的是什么?”第三類成就型需要曉得成果,他立刻就恍然大悟了。
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