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九型人格障礙的種類及其表現

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 九型人格綜合學習 來源: 記憶方法網

  一、偏執型人格障礙:以猜疑和偏執為主要特點。表現出一般性猜忌,不信賴或者疑惑他人,過分警戒與防守;強烈地意識到自己的主要性,有將四周發生的事件說明為“詭計”、不合乎事實的先占觀點;過火自信,以為自己準確,將挫折和失敗歸罪于他人;容易發生病感性嫉妒;對挫折和謝絕特殊敏感,不能體諒別人,長期耿耿于懷,常與人發生爭執或沉湎于訴訟,人際關聯不良。

  二、決裂型人格障礙:以觀念、外貌和行為獨特,人際關系有顯著缺點和感情冷漠為主要特點。對喜事缺乏高興感,對人冷淡,對生活缺乏熱忱和興致,孤單古怪,缺乏知音,剛愎自用,很少與人交往,因而也較少與人發生矛盾。

  三、沖動型人格障礙:又稱暴發型或攻打型的人格障礙。以行為和情感存在顯明的激動性為主要特點。發生沒有預兆,不考慮成果,不能自控,易與他人產生抵觸。發生之后能意識錯誤,間歇期個別表現畸形。患者心理發育不成熟,斷定剖析能力差,輕易被人教唆鼓動,對他人和社會表現出敵意、襲擊和損壞行為。

  四、依賴型人格障礙:主要特色是極度依附別人。他們固然有較好的工作能力,但因為缺乏自信念,缺乏獨破能力,遇事不主意,事事依賴別人。自以為笨拙,對別人的看法從不反駁,對長輩和上級馴如綿羊,對配偶也是唯命是從。生涯中的大事,好比抉擇職業、找對象等,老是依附別人來替他作出決議或指出方向

  五、癔癥型人格障礙又稱表演型人格障礙:這種人好情感用事,表面上顯得熱情、討人喜歡,但缺乏真摯,易變而成熟。行為特點是大吹大擂,矯揉造作。他們盼望自己的言行能引起他人的關注,基于“感覺循環動力模型”的學前兒童社會教育,虛榮心強,自我核心,自我放蕩,常對區區小事情緒反映過于強烈,有時無故發性格。他們的要求特別多,依賴性強,總愿望得到別人的照料,而很少為別人著想。他們的生活,有時就如戲劇普通,追求刺激,暗示性強。

  六、強制型人格障礙:以要求嚴厲和完美為主要特點,領袖型。有以下表現:1.不肯定感。仿佛覺得所面對的世界不斷定,偶爾和意外的事件太多,如何快速有效地解決問題,應用自己制訂的“法則”來加以抗衡,拘泥于情勢、規矩、次序,做事安分守己、墨守成規,刻板執拗,不能隨機應變,有僵化的特別作風。常喜歡計數,偏好對稱,有巫術偏向,把偶爾的名義景象與自己的利弊相接洽。

 。.不保險感。做事過于細心謹嚴,重復檢討核查,唯恐忽視和錯誤,為了平安不惜就義效力和經濟。自我猜忌有無能力、念頭是否純粹等。遇事就心境緩和,總象面臨重大考驗似的。

 。.追求完善。尋求美中不足,對己斥責求全,求全責備,但又缺少自負。

  七、 反社會型人格障礙亦稱悖德型人格障礙:其最明顯的行為特點是疏忽社會道德標準、行為準則和任務,沒有惻隱同情之心,對他人的感觸不聞不問。這種人的智力發育良好但易激惹,常發生沖動性行為;即便給別人造成苦楚,也很少感內疚,缺乏罪反感;因此常發生不負義務的行為,甚至是守法亂紀的行為,雖屢受處分,也不易接受教訓,屢教不改。臨床表現的中心是缺乏自我把持能力。

  八、自戀型人格阻礙:這種人重要表示為過份地自我關懷、自詡自尊。比方自認為是了不起的人物,夸張本人的成績、才能與外貌。往往異想天開,沉淪于空想之中。平時好出風頭,愛好得到別人的留神和稱頌。不能接收別人的倡議和批駁,從不斟酌別人的好處,請求別人都按自己的志愿去做,對人對事不能辯證地看,不是將人說得好似一朵花,就是將人說得一無是處。不能替別人著想,不懂得別人的難處跟苦衷。

  九、躲避型人格障礙:特點是行動退縮、心理自大,面對挑釁多采用回避立場或無能敷衍,如何快速準確的鑒定9號性格人。不敢深刻到自己心靈的內部去,他們的回避帶有逼迫性、盲目性和非理智性等特點


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