高三復習的過程中，很多同學考試失利后總結的原因中都提到了知識的遺忘。如何解決知識遺忘這個問題呢?其實容易遺忘往往不是因為記性差，而是沒有掌握記憶的規律和方法。因此生掌握一些科學的記憶方法，提高知識的記憶能力很有必要。

方法一是合理安排復習的時間
根據艾賓浩斯的遺忘曲線，識記后在最初一段時間遺忘較快，以后逐漸減慢。因此，要強調當天復習的重要性。

方法二是口訣記憶法
如記憶組成細胞的微量元素時，可編成“鐵錳碰新木桶”的口訣，便于學生記憶。
　　
方法三是關聯記憶法，即把相關概念放在一起記憶。
如種群、群落、生態系統的概念，如果分隔開來記憶容易遺忘，且不利于理解，但如果放在一起，記成“同種個體→種群，所有種群→群落，群落+無機環境→生態系統”，這樣學生就不容易弄錯了。
　　
方法四是歸納記憶法
如還原糖、脂肪、蛋白質、DNA、RNA、酒精的鑒定，亞硝酸鹽含量的測定、染色體、線粒體的染色等，可讓學生整理出這些顯色反應的染色劑、反應顏色等，放在一起記憶。
　　
方法五是圖表記憶法
有些內容比較難，單純用文字難以理解，這時可用圖表的形式幫助記憶。如有絲分裂和減數分裂的過程，一向是學生頭痛的內容，可讓學生一邊復習，一邊嘗試自己畫出染色體的行為變化圖，那么整個過程基本也就掌握了。

方法六是實踐記憶法
通過實踐，有些抽象的知識會變得很直觀，尤其是實驗的記憶。


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