一、拼音

出題人還是側重在平時學生易讀錯字、形近字、形聲字、多音字等一些字音上。例如，A選項側重與形近字讀錯剽悍(piāo hàn)，許多學生經常會誤讀為彪悍“biāo hàn”，C選項側重于學生讀字形的半邊踉踉蹌蹌qiàng ，D選項側重形近字和多音字砭骨biān gǔ，貶官biǎn guān；“蔭”，多音字。讀yīn時一般為名詞性，如樹蔭、蔭影；讀yìn時一般為動詞性，如蔭庇、蔭涼。而“陰”只有一個讀音yīn。

二、詞語錯字

11年的中考真題藉(籍)貫、氣充(沖)斗牛、誠惶誠恐(張皇失措)、窮困繚(潦)倒、相形見拙(同“相形見絀”)。

這些都是學生平時記憶不扎實而易錯的，因此基礎鞏固十分重要。

三、文學常識題

年的文學常識，考查的角度更多，內容也更具綜合性。

比如其中一個關于“魯迅”作品的選項，要求學生辨析藤野先生、孔乙己、閏土等人物形象是否出自小說集《吶喊》。一個選項，就考查了包括作家、人物形象、體裁、作品間的對應性關系，體現了知識點考查的豐富性和集中性。

四、古詩文名句默寫

古詩文名句默寫涉及杜甫《春望》、晏殊《浣溪沙》、李商隱《無題》、范仲淹《岳陽樓記》。

語文基礎題，不妨試試短期高頻記憶，最后幾十天的集中記憶是非常有效的。

“初三的考生可以將做過的試卷集中起來，集中看基礎知識部分，你會發現其中有一些重復的題目。但你重點得看曾經做錯的題。當然，每天掐著時間做一組基礎題，也會有助于培養考試的感覺。”

“其實中考并不是學習的終點，初三畢業生在暑假也應該抓緊高中學習的提前預熱，不妨去參加一些高中預科課程和夏令營。”

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