只有心腸仁慈的人才干易于接收道德的陶冶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感觸過與人為善的那種歡喜，誰就不感到到本人是實在而美妙的事物的剛強英勇的衛士，他就不可能成為集體的氣味相投者。 蘇霍姆林斯基

要永遠感到祖國的土地是牢固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和群體脫離，那便是末路的開端。 奧斯特洛夫斯基

迷信書籍讓人免于愚蠢，而文藝作品則使人解脫粗俗；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有利和必要。 車爾尼雪夫斯基

教育！科學,勵志名言！學會讀書，便是點燃火把；每個字的每個音節都發射火星。 雨果

無窮信任書籍的力量，是我的教育信奉的真理之一 蘇霍姆林斯基

出產勞動跟教育的早期聯合是改革古代社會的最強有力的手腕之一 馬克思

學校的幻想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過練習的人進入生活。笨拙的人對社會來說是危險的，不論他們受過哪一級的教育。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給老師的倡議》

幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和從新教育那個已經成了國度主人的、社會主義時期的巨大的智慧的人而斗爭。 奧斯特洛夫斯基

美是人類社會不可缺乏的東西，猶如生涯之須要陽光。美育是培育健全的人不可缺少的教育，如同維生素之于性命。
只有受過教育的、披肝瀝膽的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到世間也就越快。 契訶夫

我們自己用的自得的詞匯，實在絕非來自我們自己。屬于我們自己的無非只是按照我們的性格性情環境教育與社會關聯而做的些修改罷了。只是這么點修正，使之差別于別人的表白方法，打下了我們特有作風的烙印，臨時算作是我們自己的東西。別的統統都是些陳年舊貨，是幾千年幾百年以下世世代代的人說過的老生常談而已。 馬克吐溫

孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。纖弱的幼年一代天天在這里聚精會神地苦干上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用途的貨色，依附逝世記硬背，像鸚鵡學舌似的；因而受完了教育的成就只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本事——念起來流暢得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。 馬克·吐溫

只有受過教育的真心實意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。 契訶夫

享有特權而無氣力的人是廢料。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在常識道德宗教信奉方面受過教養，但不成為社會上行善的踴躍力氣，這些人就對不起為培養和贍養他們而破費的代價。假如他們也算是基督徒，他們就犯了因假裝而受尊重的罪。他們本應成為世上的鹽，而鹽的重要義務應該有鹽味。 亨利·范·戴克

決議經濟向前發展的并不是財產強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的仍是那些名不見經傳的翻新的中小企業；真正推進社會提高的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化水平教育背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。 彼得·德魯克

發明人的是天然界，啟發和教育人的卻是社會。 別林斯基

咱們的教導方針，應當使受教育者在德育、智育、體育多少方面都得到發展，成為有社會主義覺醒的，有文明的勞動者。 毛澤東

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/207620.html

相關閱讀：為理想奮斗的勵志名言
工作勵志名言
關于誠信的名言警句 誠實是一個人得以保持的最高尚的東西
運動場上的勵志名言
自我激勵勵志名言