跟讀的方法:
這是遵守模擬的原則來使用的方法,也是學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種,一句一句的跟讀,直到整篇文章讀完;另一種是隨著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方法,對整體文章的掌握存在很好的效果。倡議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發音精美的值得反復跟讀多遍,直到可以背誦為佳。
大聲朗讀的方法:
大聲朗讀是跟讀辦法的連續。最好是在你以為跟讀得比擬像得況下,進行大聲的誦讀。朗讀當然就要出聲,出聲就會對耳朵跟大腦有刺激,有刺激就會引起生理的變更,朗誦到必定時候,你會發明你的舌頭不再僵直了。這對日后的書面語表白奠定了良好的發聲基本。大聲朗讀有多少個因素能夠幫助使用,以進步朗讀的效力。一是朗讀法。這個意思當然無比顯明,語音語調、頓挫抑揚、全情投入,施展全身的參加,不僅默讀很好,而且后果十分顯著;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了消除外界的噪音,而是通過捂著耳朵朗讀,加強對耳朵、大腦的刺激,取得更佳的效果。朗讀的間接結果,可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手腕之一。
聽寫的方法:
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生常常要讓長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法,對強固所學的內容,非常奏效。我們海內鐘道隆教學的逆向英語倡導的就是聽寫練習。我自己也通過聽寫訓練失掉良多聽力環節的打破和堅固,并因而開發出了"聽力通"這個非常的英語學習軟件(我自己因為該軟件曾接收中央電視臺《互聯時期》的專題采訪并在中心電視臺播出)。該軟件供給了可供學習者邊聽邊寫,或者重復播放、復讀的功效,是實現本文所提倡的"英語是聽出來的"方法的很好的學習工具。
應用英英詞典的方式:
在聽的過程中遇到生詞時,最好使用英英詞典進行查問。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清楚的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的曲解),還由于通過查詢英英詞典,可能使你對的掌握和更加直接,不須要更多的中英轉換。好比,英語里的insist 和persist兩個詞。在英漢詞典里查都是"保持"的意思,用漢語翻譯基本看不出這兩個詞的區別。而這種差別你查詢或者使用英英詞典的話,一開端就會清楚。請看在Longman Web Dictionary 中對insist的解釋是:to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true(盡管別人說某件事情錯誤,也執意要說而且是重復不斷地說那件事件是對的);而對persist的說明是:to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it. (持續不斷地做某件事情,只管這件事可能很難,或別人勸你不要做)。兩者的差別通過查英英詞典就高深莫測了?梢姡M早使用英英詞典,可以使你在學習上少走彎路。可以這么說,英英詞典是你一個不可多得的召之即來的英語。(參見附錄之"先容幾本常用的英英詞典")
主題集中學習的方法:
這個方法在聽力的進程中非常有效。因為聽力的素材非常寬泛,語音品質和詞匯量的差異也很大,導致學習的選材比較艱苦。在分級準則的領導下,咱們可以采取主題集中學習的方法,將一批本人感興致的、主題相關的有聲材料作為聽的,提高效果異常明顯。比方:在聽消息播送的時候,有一些主題在一段里是重復播出的。如當初的伊拉克戰役。我們就可以就伊拉克戰爭的相干報道作為集中沖破的聽力素材,這樣不僅可以集中力氣將有關伊拉克戰斗的相關詞匯(如人名、地名、軍用兵器名稱、戰爭的前因后果等)學得手,而且因為這些詞匯一直反復播出,你聽起來會越來越熟,直到最后深深入在頭腦里?梢赃@么說,用這種方法訓練聽力的同時,也促進了詞匯的學習。所以有時候,是不必背的。聽多了,你的詞匯是一個破體的詞匯,不僅知其發音,也曉得了假如使用。重復是的最好。有聲重復,更是提高效果的良好秘訣。
促進聽力的方法:
聽力學習進行到一定的階段,有時候,你會覺得進步不大。有些處所你怎么聽也聽不明確。這個時候可能問題的自身已經不在聽的技巧范疇上了。這不僅表明你已經先進了,而且也是你進一步提高的時光到了。這個時候,可以采用普遍閱讀的方法進行解決。可以瀏覽和聽力資料相關的內容,也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法,大批地閱讀小說、雜志、、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己,尤其是增添對國外背景常識的懂得,將反過來增進聽力的進一步提高。要知道,你對某些知識了解得越多,你的聽力就越輕易,所以擅長積聚各種知識,對學習也是相稱有裨益的。
本文來自:逍遙右腦記憶 /lizhi/257212.html
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