篇一

　　是誰——

　　把無知的我們領進寬闊的教室，

　　是您!老師!

　　您用辛苦的汗水，哺養了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把俏皮的我們

　　教導成能體貼輔助別人的人?

　　是你!老師!

　　您的關心就好似溫煦的東風

　　暖和了咱們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的維護讓我們健康成長。

　　在金秋季節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以高尚的敬意!

　　——您辛勞了，老師!

　　篇二

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。

　　老師是太陽底下崇高的事業。

　　老師給了我們幻想的陽光和智慧的陽光。

　　老師領導我們走上灑滿陽光的人生之路。

　　老師冀望我們成為新世紀的太陽。

　　老師的話兒像春雨潤澤我的心。

　　老師用常識的雨露灌溉我們成長。

　　溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。

　　老師的現身說法，像春雨潤物細無聲。

　　老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂于默默貢獻。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩惠。

　　老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

　　老師是大樹，為世界帶來一片春光。

　　老師播撒盼望的種子，把我們培養成一片樹林。

　　小樹長成棟梁材，不忘花匠培育恩。

　　是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教誨像春雨，

　　老師的作風像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

　　篇三

　　所有從前了的都會變成親熱的懷念

　　——老師，我悼念中學時期，緬懷母校，思念您……

　　假如時間能倒流，讓我從新回到學生時代

　　——敬愛的老師，如許想再凝聽您那苦口婆心的教導……

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;

　　您的身影，常在我面前顯現;

　　您的教誨，常駐在我的心坎……人

　　生是一條不止境的路，我走著，走著，一直地走著。

　　當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您動搖的面容，剛毅的聲音，堅韌的精力。

　　老師呵，您教會了我生涯，我怎能將您忘記!

　　每當播種的時刻，我總會不由自主地惦念辛勤收獲的耕耘者----老師。

　　老師，告別固然長久，而您那形象好像是一個殘暴發亮的光點，始終在我的心中閃耀。

　　今天，我在遙遠的處所，把您給予我的昨天，折疊成記憶的劃子，任其飄揚在懷念的心湖里。衣飾仍舊，容光照舊。

　　您那熟悉的板書、熟習的聲音，將我們的思路牽憧憬昔的學生時代。

　　哦，老師……懷念您，心愛的老師!

　　在我心中收藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

　　篇四

　　您用火個別的感情溫暖著每一個同窗的心房，

　　無數顆心被您牽引激蕩，

　　連您的背影也凝集著滾燙的眼光……

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;

　　您不是歌頌家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;

　　您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

　　老師啊，我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，

　　刻在石頭上的名字也未必名垂青史;

　　老師，您的名字刻在我們心靈上，

　　這才真正永存。

　　您的思維，您的話語，

　　充滿著詩意，蘊含著哲理，

　　又顯得那么神奇呵，

　　在我的腦海里，它們曾激發過多少美好的漣漪!

　　您推重真摯和廉明，以此視作為人處世的準則。

　　您是我們莘莘學子心目中的榜樣。

　　我崇敬巨人、名人，

　　可是我更迫切地把我的敬意跟夸獎獻給一位一般的人——我的老師您。

　　您對我們嚴厲請求，并以自己的舉動為模范。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/285576.html

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