葉圣陶的名言

　　1、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

　　2、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。

　　3、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。

　　4、只有做學生的學生，才能做學生的先生。

　　5、教師工作者的全部工作就是為人師表。

　　6、教師并非教書，而是教育學生。

　　7、師范教育是推進和革新教育事業的根本。

　　8、養成習慣，換個說法，就是教育。

　　9、就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得。

　　10、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。

　　11、當教師的人，應當講究修養。

　　12、凡為教者必期于達到不須教 類別:教育

　　2016、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 類別:教育

　　2016、讀書忌死讀，死讀鉆牛角 類別:學習

　　15、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

　　16、教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。

　　17、品德教育重在實做，不在于能說會道。

　　18、文當然要作的，但是要緊的在乎做人。

　　19、端正教育思想是改革教育最緊要之點。

　　20、德行須從民主來修養。

　　21、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

　　22、學校教育應當使受教育者一輩子受用。

　　23、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

　　24、學校教育的目的就在于使學生養成正確的人生觀。

　　25、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。

　　26、教是為了達到不需要教。

　　27、教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。

　　28、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現。

　　29、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

　　30、所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。

　　31、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

　　32、在教育方面，什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。

　　33、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

　　34、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。

　　35、把依賴性的“受教育”轉變為主動性的“自我教育”。

　　36、教訓對于兒童，冷酷而疏遠;感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。

　　37、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進于善讀善寫。

　　38、國文是兒童所需要的學科，國文是發展兒童心靈的學科。

　　39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　40、教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發展的基礎。

　　41、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 類別:成功 ——葉圣陶

　　42、理想是事業之母。 類別:事業 ——葉圣陶

　　43、讀書忌死讀，死讀?牛角 類別:讀書 ——葉圣陶

　　44、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 類別:學習 ——葉圣陶

　　45、凡為教者必期于達到不須教 類別:教育 ——葉圣陶

　　46、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 類別:教育 ——葉圣陶

　　47、讀書忌死讀，死讀?牛角 類別:學習 ——葉圣陶

　　48、理想是事業之母。 類別:理想 ——葉圣陶

　　49、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 類別:教育 ——葉圣陶

　　50、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。 類別:教育 ——葉圣陶

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