我在大學念書時，曾經選修過一位哲學教授的課。很多時候教授在臺上講，底下的學子昏昏欲睡。碰到這種情況，教授有時會別出心裁，比如有這么一次——
　　
　　“注意了！注意了！下面我有幾個小小的問題要請教大家，知道的請舉手。”教授首先發話。
　　
　　“你們當中有多少人了解自己的父母？”這么簡單的問題？人人都舉起了手。
　　
　　“祖父祖母呢？有多少人了解？”這次舉手的人少了，不過也有3個人。
　　
　　“那么�，F在誰能告訴我，有多少人了解你們的曾祖父曾祖母？”全班60多名學生，這次只有兩名舉起了手。
　　
　　“瞧瞧，”教授面露得意之色，“相隔兩代，幾乎就沒人知道自己的曾祖父母了。你們當中有多少人真正了解他們的事跡、想法、他們年輕時的理想、年邁時的悔恨呢？多么令人遺憾！”
　　
　　“不過這也怨不得你們。誰叫他們不留下點光輝業績呢？再設想一下，從你們這代算起，三代之后，假如坐在這里的不是你們，而是你們的子孫。關于你們，他們知道些什么呢？他們能聊些什么呢？是不是也學你們的樣，不費吹灰之力就把自己的老祖宗忘得干干凈凈？如果真是這樣的話，那也不是他們的過錯。關鍵是。百年之后，你們有沒有給子孫留下值得他們珍愛、回憶的東西？”
　　
　　“一句話，你會留下什么給你的后代呢？你是虛度光陰，終老無成，還是奮力拼搏，無愧一生。選擇權完全在你們自己手里，書上說得好：韶華易逝……下課！”
　　
　　但是沒有一個人從座位上站起來。因為大家都在細細咀嚼教授的這一席話。

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