教育孩子的名人名言
1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
2、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
3、鼓勵孩子編故事，去幻想。
4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
5、幫助孩子成為有個性的人。
6、相信孩子的理智并信任他。
7、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
8、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
9、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
10、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
11、從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。
12、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
13、好孩子是夸出來的，“;壞孩子”是逼出來的。
14、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“;我也不會干這個�！�
15、讓孩子從小養成讀書的習慣。
16、誠實地評價自己對孩子的感情。
17、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
18、教是為了不教；管是為了不管。
19、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
20、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
21、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉
22、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
23、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
24、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
25、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜
26、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
27、幫助孩子修改他的作業。
28、讓孩子獨立思考問題。
29、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
30、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
31、我們對孩子只能“;雕琢”，而不能“;改造”。
32、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
33、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
34、窮人的孩子早當家，但必須警惕“;人窮志短”。
35、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
36、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
37、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
38、養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。
39、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
40、您的孩子是非常可愛的。
41、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
42、讓孩子做他力所能及的事情。
43、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
44、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
45、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——顧振飚
46、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。
47、給人以魚，不如教人以漁。
48、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
49、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
50、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
51、認真地對待孩子的個人要求。
52、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
53、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
54、允許孩子玩各種廢棄物。
55、良好的個性勝于卓越的才智。
56、不用辱罵來懲治孩子。
57、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華
58、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
59、如果你真的愛孩子，就該送他“;出海經風浪”。
60、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
61、讓孩子有機會真正作決定。
62、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
63、當我還是個不諳世事、學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助；但是當我行將執掌擁有成千上萬職工的企業大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。——小托馬斯·沃森
64、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
65、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
66、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
67、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
68、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
69、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
70、運動貴有恒，飲食貴有節。
71、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
72、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
73、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
74、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
75、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
76、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
77、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
78、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
79、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
80、對癥下藥方可治愈疾病。
81、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
82、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜
83、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
84、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
85、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
86、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
87、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
88、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。——杰羅姆
89、從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。
90、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
91、定期為孩子讀點東西。(詞語網())
92、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
93、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
94、一切變壞都是從不勞動開始。
95、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
96、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
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1、一屋不掃，何以掃天下。
2、知識就是力量。——培根
3、學無止境。——荀子
4、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
5、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！
6、仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。——韓愈
7、時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。——魯迅
8、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林
9、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
10、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
11、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
12、良好的開端是成功的一半。——亞里士多德
13、人無遠慮，必有近憂。——孔子
14、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
15、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
16、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原
17、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
19、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
20、海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。——林則徐
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
23、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子
24、不想當將軍的士兵，不是好士兵。——拿破侖
25、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
26、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
27、播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�——薩克雷
28、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白
29、書是人類進步的階梯。——高爾基
30、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
31、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
32、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
33、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
34、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
35、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
36、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果
37、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。——泰戈爾
38、虛心使人進步，驕傲使人落后。——毛澤東
39、我們靠規范的管理，培養每個孩子的良好習慣，從點滴做起，從小事抓起。
40、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
41、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹
42、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
43、物競天擇，適者生存。——赫胥黎
44、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。——托爾斯泰
45、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
46、師德是一面鏡子。
47、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
48、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
49、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克
50、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
51、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
52、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。——巴斯德
53、教著，感受著；走著，快樂著！
54、投入心靈才能聞到生命的醇香！
55、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
56、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅
57、老老實實做人，踏踏實實工作。
58、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
59、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
60、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
62、教育加贊賞等于教育的平方。
63、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
64、不積跬步，無以致千里。
65、讓每一位孩子成人、成功、成才，是我們的不懈追求。
66、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
67、世上無難事，只要肯登攀。——毛澤東
68、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
69、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
70、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
71、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
72、良好的習慣是成功的一半。
73、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
74、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
75、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
76、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
77、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家
78、養成良好的習慣，才能收獲輝煌的人生。
79、人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“;我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭�！�——奧斯特洛夫斯基
80、走自己的路，讓別人說去！——但丁
81、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
82、為中華之崛起而讀書。——周恩來
83、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。—馬克思
84、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
85、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
86、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
87、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤
88、一切為了孩子，為了一切孩子。
89、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
90、有很多良友，勝于有很多財富。——莎士比亞
91、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
92、人的差異在于業余時間。——愛因斯坦
93、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。——陶行知
94、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
95、立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
96、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——孟子
97、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
98、千里之行，始于足下。——老子
99、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
100、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
101、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦
102、失敗乃成功之母。——牛頓
103、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根
104、欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥
105、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
106、一言既出，駟馬難追。
107、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
108、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
109、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
110、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
111、己所不欲，勿施于人。——孔子
112、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子
113、靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
114、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
115、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
116、要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧
117、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！
118、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
119、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
120、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀
121、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
122、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》
123、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
124、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
125、如果說我比別人看得要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
126、豈能盡如人意，但求無愧我心！——林則徐
127、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱
128、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬
129、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—&m
本文來自：逍遙右腦記憶 /rensheng/729073.html
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