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江孝嗣《北戍瑯琊城詩》閱讀練習及答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 古詩文閱讀 來源: 記憶方法網
  閱讀下面詩歌,完成14~15題。
  
  北戍瑯琊城詩
  
  江孝嗣
  
  驅馬一連翩,日下情不息。
  
  芳樹似佳人,惆悵余何極。
  
  薄暮苦羈愁,終朝傷旅食。
  
  丈夫許人世,安得顧心臆。
  
  按劍勿復言,誰能耕與織。
  
  【注】江孝嗣,南朝詩人,此詩作于詩人急赴戍地之時。
  
  14.下列對這首詩賞析,不恰當的兩項是(5分)
  
  A.一、二句先寫急赴戍地時的緊迫情形。“連翩”一詞刻畫出一位急國家事功的志士形象,“情不息”進一步刻畫了志士洶涌翻騰的內心世界。
  
  B.五、六句寫詩人一路從早到晚,跋涉不止,不僅要忍受思念家人的痛苦,還要經受勞累和饑餓的折磨,為下文的敘事作了進一步的鋪墊。
  
  C.對于道路羈旅愁苦的渲染,詩人欲抑先揚,目的是表現詩人戰勝與親人離別、顛沛道路的磨難之后,為國家建功立業的渴望更為堅定。
  
  D.最后四句連用“安得”“誰能”兩個有力的反詰句,言盡旨遠,強調詩人斷然拋棄兒女情長的糾纏,追求遠大抱負的堅定不移的信念。
  
  E.全詩語言清勁,慷慨悲涼,充滿慷慨剛勁之氣,栩栩如生地描繪出一個身處國家山河割裂、失地待復的多事之秋的愛國志士的英雄本色。
  
  15.本詩的三、四句“芳樹似佳人,惆悵余何極”廣受后人稱道,請賞析其精妙之處。(6分)
  
  答案:
  
  14.(5分)BC(B應為“為下文的抒情作鋪墊”,C應為“欲揚先抑”;選對一個得2分,選對兩個得5分)
  
  15.(6分)運用新穎的比喻,通過直抒胸臆的方式,睹物思人,將詩人思念親人的強烈感情生動表現出來。(2分)由于強烈的思念,使詩人忽然產生幻覺,似乎望見自己思念的親人正佇立在前方,不覺頓時感到無比高興,但走到跟前,才發現原來是路旁的花樹,又立時使詩人感到滿懷的失望和惆悵。(2分)這一聯將詩人內心感情的瞬間變化描繪得淋漓盡致,從而多層次地顯現詩人前往戍地途中復雜的心理狀態。(2分))
  

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