戚繼光①，字元敬，世登州衛指揮僉事②。家貧，好讀書，通經史大義。
繼光至浙時，見衛所③軍不習戰，而金華、義烏俗稱剽悍④，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤⑤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利⑥，一切戰艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。
繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷⑥均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發電舉⑦，屢摧大寇，名更出大猷上。
繼光更歷南北，并著聲⑧。在南方戰功特盛，北則專主守。所著《紀效新書》《練兵紀實》，談兵者遵用焉。
（節選自《明史•戚繼光傳》，有刪改）
【注釋】①戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。②衛指揮僉事：官名。③衛所：明代在京師和各地設衛所，數府合設一衛，下設千戶所和百戶所。④剽悍：矯捷勇猛。⑤藪澤：湖澤。⑥審步伐便利：從行進便利的角度考慮。⑦大猷：俞大猷，明朝名將。⑧飆發電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。⑧并著聲：都有突出的聲譽。
12. 下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）（2分）
A．通經史大義 / 鳴之而不能通其意（《馬說》）
B．乃因地形制陣法 / 增其舊制（《岳陽樓記》）
C．賞罰信 / 愿陛下親之而信之（《出師表》）
D．名更出大猷上 / 不敢出一言以復（《送東陽馬生序》）
【答案】 A
【解析】試題分析：本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。本題中“制”“信”“出”是一詞多義。
A項，通，都是“通曉”的意思，所以選A；
B項，乃因地形制陣法：便按照地形制成陣法，“制”，制定，制成；增其舊制：,擴大它(岳陽樓)原來的規模。制”，規模。
C項，第一個信：誠信，第二個“信”，信任；
D項，第一個“出”：超出，超過，第二個“出”，發出。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
13. 下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）（2分）
例句：（繼光）操行不如，而果毅過之。
A．彼竭我盈，故克之（《曹劌論戰》）
B．實是欲界之仙都（《答謝中書書》）
C．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
D．以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何？（《愚公移山》）
【答案】 A
【解析】試題分析：試題分析：根據學習積累，了解“之”的幾種意思用法，分析各項句子的意思，比較判斷各字用法的不同，判斷答案。
A項和例句中的“之”，都是代詞，分別帶“俞大猷”和齊國，所以選A；
B項，結構助詞，的。
C項，助詞，調節音節，不翻譯；
D項，代詞，這，這個。
所以選A。
14. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。
【答案】 （戚繼光）請準招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這支部隊特別精銳。
【解析】試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題要解釋清楚關鍵詞語有：“請”“以” “兵”“由是”“特”，“靜” ，翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句，如（戚繼光）請準招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這支部隊特別精銳。
翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。
【考點定位】：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
15. “戚家軍”為什么會名聞天下？請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點。 (5分）
【答案】 “戚家軍”名聞天下的原因：①軍隊訓練嚴格； ②根據地形擺陣法； ③武器裝備精良。
戚繼光形象特點：知識淵博、文武全才、建議果斷、軍紀嚴明、賞罰分明、有借出的軍事才能。
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