一、
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（節選自《送東陽馬生序》）
【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌（zhuan）何物？濂具以實對。笑曰：誠然，卿不朕②欺。間問群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問其故，對曰：善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣�；蛑钙鋾淮瞬痪�，此誹謗非法。問濂，對曰：彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪。既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：微景濂，幾誤罪言者。 （選自《明史.宋濂傳》）
【甲】文段在讀書方面給我們的啟示是 ；
【乙】文段在做人方面給我們的啟示是 。
二、
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
周敦頤《愛蓮說》
（乙）松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經幾載；古藤聯緣而抱節，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節。若乃確乎不撥，物莫與�、蓿庩柌荒茏兤湫裕曷端再Y其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。
亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而�、崴�。
李紳《寒松賦》
注釋①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨�。喝》�。
9.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①予獨愛蓮之出淤泥而不染 之
②穹石盤簿而埋根 而
③可遠觀不可褻玩焉 褻
④甘冒霜而停雪 停
10.展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景。（2分）
其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。
11.兩文作者喜愛蓮、寒松的原因分別是什么？（2分）
12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）
三、
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（選自《記承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
（節選自袁宏道《西湖游記.晚游六橋待月記》）
6.解釋下列句中加點的字（2分）
⑴月色入戶。 戶
⑵蓋竹柏影也。 蓋
⑶止午、未、申三時。 止
⑷其實湖光染翠之工。 工
7.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴但少閑人如吾兩人者耳。
⑵安可為俗士道哉？
8.兩文中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？（5分）
⑴寫月語句
⑵描寫方法
9.【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態度或感情？（2分）

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