一、(·雙鴨山第一中學檢測)閱讀下面這首詩，完成1～2題。
小 園
[清]黎 簡
水影動深樹，山光窺短墻。
秋村黃葉滿，一半入斜陽。
幽竹如人靜，寒花為我芳。
小園宜小立，新月似新霜。
1.詩的首聯中哪個字用得最好？為什么？請簡要賞析。
答：_______________________________________ ___
答：_________________________________________
二、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。
游廬山宿棲賢寺
王安國
古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆。
千山月午乾坤晝，一壑泉鳴風雨秋。
跡入塵中慚有累，心期物 外欲何求！
明朝松路須惆悵，忍更無詩向此留。
★3.第三、四句描寫了什么樣的景色？運用了什么樣的手法？
答：____________________________________
答：___________________________________
三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。
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鄭 谷
春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。
?麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。
莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。
朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。
★5.這首詩頷聯從哪些方面描寫了海棠花怎樣的特點？
答：___________________________________
6.詩歌后兩聯寫到歌女“莫愁”、畫家“梁廣”和“蝴蝶”有什么作用？表達了作者怎樣的情感？
答：________________________________
1．【解析】本題考查鑒賞煉字能力。首聯用得最好的字應該是動詞，比較“動”與“窺”兩個字，很顯然應選“窺”。答題時，先寫出表現手法，然后結合詩句進行細致分析。
【答案】“窺”字運用了擬人手法，反客為主，不說小園里 的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”，好像那山光探頭進入短墻，在窺視這小園中的景物，想一睹其真容。生動地突出小園景物的美麗動人，富有魅力。
2．【解析】本題考查鑒賞詩歌中的人物形象。詩歌的后兩聯選用了諸如“幽竹”“寒花”“新月”等意象，作者正是通過這些意象來烘托作者志趣高潔的性格特點的。
【答案】“幽竹”、“寒花”(菊花)寓含高風亮節之意，“新月”、“新霜”都是高雅圣潔的象征。幽竹亭亭靜立，秋菊凌霜傲放，如霜新月輝映，烘托出一個品行高潔、高風亮節的詩人形象。
3．【解析】先總的概括景物特點，然 后再具體結合詩句描述景象，一定要抓住詩歌中的意象，如“千山”“月午”“一壑”“泉鳴”等。這兩句詩很顯然前一句是靜景，后一句是動景，動靜結合。
【答案】第三、四句描寫了廬山之夜明凈幽寂的景色：層巒疊嶂中皓月的清光把世界變成了朗朗白晝，山谷間泉水淙淙，仿佛風雨交至的蕭瑟秋聲。運用了動靜結合(視聽結合)的手法。
4．【解析】“慚”字是詩人心理的刻畫，大有在俗世中周旋的慚愧之意。整首詩描寫了廬山棲賢寺的環境，表達了對此地的喜愛與留戀，同時也表達了對超脫世俗生活的向往。
【答案】“慚”寫出了陷入塵世、被俗務所累的慚愧和自責。這首詩表現了對廬山清幽之境的留戀，對超然物外、淡泊無欲境界的期許。
5．【解析】本題考查鑒賞詩歌的事物形 象。 在這首詩中，作者多角度著手，從色澤和形態兩方面來描繪海棠含苞欲放的特點。答題時，概括要簡潔。
6．【解析】詩歌的后兩聯，作者點出“莫愁”“梁廣”和“蝴蝶”，對海棠的描繪起到了襯托作用。從情感的表達 上，主要體現詩人對海棠的熱愛。
【答案】作用：美麗的歌女莫愁為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲不動筆，詩人面對海棠，飲酒賦詩，流連忘返。甚至對蝴蝶能在海棠花上棲宿而產生了艷羨之情，從而側面烘托海棠的美。情感：既表達了詩人對海棠的贊美與傾慕之情，也表現出詩人對美的事物的熱愛與追求。
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