14.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

　　秋月

　　程顥

　　清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。

　　隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。

　　（1）該詩在嵌物描寫方面有何特點?請選取一點作答。(4分）

　�。�2）簡要分析這酋詩表達了作者怎樣的情懷？（4分）

　　試題答案：

　　14. (1)運用多種色彩描寫景物，（2分）通過“清溪” “碧山””白云““紅葉”等意象. (1分）渲染了一幅色彩明麗的月下美景圖。（1分),

　　動靜結合描寫景物，（2 分)溪水繞碧碧綠的青山流淌，|白云紅葉悠閑在在是動景，碧藍的天空倒映水屮是靜景，（1分）共同營造出和諧自然的優美畫面。(1分)

　　(答“虛實結合”，分析有理亦可。）

　　(2)前兩句通過描鎮澄明潔凈的畫面體現了澄潔寧靜的心境，(2分）后兩句通過直抒胸臆和借景抒情表達了超脫世俗、悠然自得的情懷。（2分）

　　建議:分析(1)題時要讓學生明白所有特點,分析(2)?時讓學生理解詩歌所體 現的作者情懷及情懷的來歷與分析方-法。另外， 還要至少跟學生進一步討論兩個問題 “詩中作者描寫的景物有何特點? ”“詩歌沒有涉及秋月，卻為何以‘秋月'為題? 借前一個問?讓學生明白“景物特點”和“景物描寫特點”的區別,借后一個問?提高學生鑒賞詩歌的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /shici/335465.html

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