【湖北省荊州市】二、古詩文閱讀(24分)
【甲】木蘭詩(節選)
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十歸。
【乙】陳涉世家(節選)
二世元七月,發閭左?戍漁陽九百人,屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
【丙】列子學射
列子學射,中①矣,請于關尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對曰:“弗知也!标P尹子曰:“未可。”退而習之三。又以報關尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣!标P尹子曰:“可矣,守而勿失也②。非獨射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然!保ā读凶印ふf符》)
注:①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守,掌握,遵守。
6.(2分)下面句子中“之”字沒有指代作用的一項( )
A.今或聞無罪,二世殺之
B.項燕為楚將,數有功,愛士卒,楚人憐之
C.然足下卜之鬼乎
D.又間令吳廣之次所旁叢祠中
7.(2分)指出下面括號中詞語解釋沒有錯誤的一項( )
A.皆次當行(行:行軍) 會天大雨(會:恰逢)
B.或以為死(或:有的人) 楚人憐之(憐:愛戴)
C.念鬼(念:念叨) 又間令吳廣(間:暗地里)
D.卒中往往語(往往:經常) 皆指目陳勝(目:看著)
8.(2分)下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是( )
A.“東市買駿馬……北市買長鞭。”通過東西南北的排比鋪寫,表現了木蘭購買戰馬和用具的忙碌,渲染了戰前的緊張氣氛。
B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾!北憩F了木蘭的女兒心思和軍情緊迫,使故事更具傳奇色彩。
C.“萬里赴戎機……壯士十歸!比齻對偶句簡潔明快,寫出了戰事推進的迅猛與激烈,表現了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。
D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構思,寫得繁簡極具匠心,兒女情與英雄氣相得益彰。
9.(2分)下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項是( )
A.“會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬!斌w現了陳勝對形勢的準確分析與判斷。
B.“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者!睂懗隽岁悇賹γ裥牡纳羁潭床臁
C.“陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:‘此教我先威眾耳!北憩F了陳勝對天意的準確領悟和把握。
D.“旦日,卒中往往語,皆指目陳勝!鄙鷦颖憩F了陳勝謀略所產生的奇特效果。
10.(2分)下面對《列子學射》理解有誤的一項是( )
A.故事揭示了學習要舉一反三的道理。
B.故事告訴我們,學習要知其然,更要知其所以然。
C.關尹子要求列子從學射中自己去探究射中的道理。
D.治理國家、為人處世和學習射箭的道理是一樣的。
11.(3分)請用“/”給文中畫線部分斷句(限兩處)。
非 獨 射 也 為 國 與 身 亦 皆知之。
12.(3分)用現代漢語翻譯下面句子。
今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?
13.(8分)請將下面文段中引用的古詩文補充完整。
在古典文學的長河中,流淌著數不清的正能量!俺鲇倌喽蝗, ① ”,透出的是品性高潔的正能量;“ ② ,不汲汲于富貴”,傳遞的是淡泊名利的正能量;“ ③ ,大庇天下寒士俱歡顏”,看到的是濟世情懷; “ ④ ,后天下之樂而樂”,聽到的是憂樂心語;“人有悲歡離合, ⑤ ”,安慰了多少離人!“沉舟側畔千帆過, ⑥ ”,鼓勵了多少后輩!“長風破浪會有時, ⑦ ”,是重新揚起的希望; “人生自古誰無死, ⑧ ”,是以死明志的決心。讓我們誦讀經典,滋養人生,傳承正能量,共圓中國夢!
【答案】6.D 7.B 8.C 9. C 10.A
11.非獨射也/為國與身/亦皆知之。
12.現在逃跑也是死,發動起義也是死;同樣是死,為國事而死,這樣好嗎?
13.①濯清漣而不妖 ②不戚戚于貧賤 ③安得廣廈千萬間 ④先天下之憂而憂 ⑤月有陰晴圓缺 ⑥病樹前頭萬木春 ⑦直掛云帆濟滄海 ⑧留取丹心照汗青
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