【唐】 李商隱
曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。
【注釋】
①斷腸天：指繁花似錦的春日。
【譯文】
春日細長低垂的柳枝，隨風輕揚，婀娜多姿，樂游苑上，士女如云，舞筵上紅裙飄轉，綠袖翻飛，碧綠的柳枝仿佛同舞女一道翩翩起舞。既然秋色已深，那你（柳）為何又肯捱到秋天來�。《矍爸挥行标栒罩�，秋蟬貼在樹上哀鳴。
【閱讀訓練及答案】
（1）全詩寫的是“_______”之柳，但詩人不從眼前寫起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。（秋日）
（2）首句中一個“____”字，形象地表現春柳的婀娜多姿，同時，又把柳枝與熱鬧的舞宴結合起來。本來是東風吹得柳枝飄動，詩中卻用一個“___”字，說柳枝在追逐東風，變被動為主動，寫出柳枝的蓬勃生氣。
（舞 逐）
（3）本來是“____，______”，詩中卻用兩個“帶”字，反說柳枝“ 帶”著它們，此與第一句中的“逐”字一樣，又使柳枝由被動變為主動。
（斜陽照著柳枝，秋蟬在柳枝上鳴叫）
（4）用現代散文的語言表達“如何肯到清秋日”一句的含義。
（既然秋天是如此蕭條，那你（柳）為何有肯捱到秋天來啊�。�
（5）后兩句中，虛字運用得很精妙。第三句“如何”、“____”連用，感嘆語氣更加強烈，結尾句“已帶”、“_____”，更是層層推進。
（肯到 又帶）
（6）詩人通過榮枯變化的秋柳想表達什么？
（自感遲暮、自嘆身世。）
7試析“曾逐東風拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。（4分）
8試析這首詩對比的表現手法。（4分）
9詩中表現了詩人怎樣的思想感情？（3分）
參考答案
（7） 答：“逐”字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。
（8） 答：前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現出作者對秋日之柳的悲嘆之情。
（9）答：自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）
二：
（1）這首詩歌第一句中哪一個字用得最好，請找出來并作簡要分析。（4分）
（2）這首詩歌最突出的表現手法是對比，請結合詩歌作簡要分析。（4分）
參考答案
（1）逐（1分）。運用擬人（1分），說柳枝追逐東風，變被動為主動，表現了柳枝的輕柔與活力（2分），形象生動可愛（1分）。
（2）前兩句寫春日之柳充滿生機，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的舞筵上與舞女翩翩起舞（1分）；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，蕭條凄涼（1分）。通過對比描繪，表現對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情（1分），也正是詩人自傷遲暮的寫照（1分）。
賞析：
這是詠柳寄慨之作，其中隱含詩人身世之感。（主旨）
首二句“曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天”寫(柳枝)曾在繁花似錦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一樣，在樂游苑的宴會上隨風起舞。“舞”，生動地寫出了春柳的婀娜多姿，也寫出了柳枝的歡樂。樂游春苑，即樂游原，長安東南名勝，地勢高，可俯瞰長安全城，是當時人們節日游樂場所。斷腸天，指繁花似錦的春日。斷腸，即銷魂，指美好的春日令人陶醉。
后二句“如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!”以春日之柳的繁華得意對比秋日之柳的零落憔悴，重在寫秋柳的凄涼情形。柳在春日是那樣地風光無比，受人矚目，而眼下時值深秋，它又如何愿意面對夕陽西下、寒蟬凄切的凄涼處境呢!“清秋”，秋色已深。“肯”，豈肯，不太愿意，既是反詰，又是感嘆。
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