沉醉東風 重九

盧摯

題紅葉清流御溝，賞黃花人醉歌樓。天長雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋時候。衰柳寒蟬一片愁，誰肯教白衣送酒①？

【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸞《續晉陽秋》：“陶潛九月九日無酒，于宅邊菊叢中摘盈把，坐其側久，望見白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后歸�！�

8．這首曲能夠突出“重九”特點的意象有哪些？營造了怎樣的意境？（5分）

9．這首曲包含多種情感，請結合全曲進行賞析。（6分）

試題答案：

【答案】

8． 全曲能夠突出“重九”特點的意象：紅葉、黃花、長天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬，營造了暮秋蕭瑟、冷清的意境。

（意象答對2個得1分，總共3分，意境2分。）

9．①陶醉于賞黃花之中的快樂；②因秋景冷清油然而生的內心孤獨；③年華老去，無知己相伴的愁苦。（6分，每點2分）

【解析】

8．

試題分析：該題考查學生對景物形象的把握，題干在設問時已呈現出層進的邏輯思維。詩歌重在寫景抒情，分析意境（景物形象），就要抓住詩歌中的具有重九（秋天）特征的意象。再根據“紅葉、黃花、長天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬”等具有凄寒、衰敗特征的意象概括出暮秋蕭瑟、冷清的意境。

考點：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

9．

試題分析：第一句寫詩人閑適地在紅葉上題詩讓流水帶走詩人的情義，觀賞菊花后醉臥歌樓，表達了詩人陶醉于賞黃花之中的快樂；看到萬里長空的雁影稀疏，遠山狹長清瘦，暮秋時節到處冷冷清清，使詩人內心孤獨冷清之情油然而生；這時節，無人送酒，一起解憂，年華老去，表達了作者無知己相伴的愁苦。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D

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