在北京大學的未名湖畔，我在編寫一部趣味記憶英語單詞的書《親切回歸》時，把幾個結構相似的單詞用故事情節串起來，寫下了這么一個“詞串”：
-貓和老鼠-
有一個rat(老鼠)*
非常地fat(肥胖)
跳進了vat(缸)
偷吃了salt(鹽)
變成了bat(蝙蝠)
氣壞了cat(貓)
咬破了hat(帽子)
當成了mat(墊子)*
寫完以后，當時沒有覺得有什么特別的，就把它收錄到書里，連同我編寫的其他幾部趣味學英語的著作一起，由在北京的中國致公出版社出版。
這幾部書出版以后，引起了比較好的反響，經常收到全國各地不知名的地方郵寄的詢問信函和匯款，希望能購買到這些書。在這同時，英語教師劉納女士在北京大學等許多大學舉辦講座時，把這個小"詞串"收錄到自己的講課教材中，學生反應很好，很多同學希望能學到更多的像這樣的"詞串"。
于是我又抽出時間又編寫了大約一百串這樣的"詞串"，為了驗證效果，在北京海淀區的幾所大學和中小學向學生們傳授，學生均能很快掌握，不少學生能半天記住50個以上的新單詞而且可以閉上眼睛重復出來，而且學習起來興趣濃厚，一再要求增加內容。有的學員甚至從千里之外的浙江、大連等地專程到北京來聽我講趣味記憶單詞的課程，一直堅持到最后；還有不少是學生和家長一起來聽課學習。從他們快速取得的進步和滿意而歸的表情，我堅信這樣學英語的方法卓有成效的。
英語有大量的單詞需要記憶，但國內很多大學畢業生甚至研究生和博士生詞匯量嚴重不足，連簡單的英文日報閱讀起來都非常吃力，說明傳統的教學方法有很大需要改進的余地。尤其在是知識信息和爆炸的時代，效率和時效性已經成為一個衡量學習效果的重要杠桿。
把英語單詞按結構形式歸類，比如把"west"和"pest"放在一起學習，可以一定程度上提高學習效率，已經成為不爭的事實。正因為這樣，美英等使用英語的國家，在這方面的研究已經有長時間的歷史了，研究成果可以說是汗牛充棟，國內也有很多學者致力于這方面的工作，有相當多的著述問世。
經過國內外許多代學者的努力，從英語詞匯的結構角度上做的研究已經非常充分了，而且很多學習者已經對此非常熟悉了，在這種情況下，本書做了更進一步的工作，把結構相似的單詞系統、完整地聯系在一起。我們看下面的內容：
-猴王出世-
花果山的back(背部)
有塊石頭black(黑色的)
突然中間crack(裂開) *
飛出一個sack(口袋) *
天兵天將attack(攻擊)
卻找不到track(行蹤)
(口袋里是剛出生的猴王。)
這里就把冷冰冰的單詞聯系在一起了。同時又把這些單詞和鮮活的形象"猴王"聯系起來了--猴王是每一個中國人都熟悉的形象，很親切而且容易接受和記憶，最重要的是容易回想起來，從而有利于復習。
但相似的單詞聚集一起，也有一個問題，就是容易搞混淆了，本書中“記憶小竅門”給出了思考和解決的辦法。
我們再看：
-珍珠港戰士-
海洋非常vast(廣闊)
抓顆手雷cast(投擲)
速度非常fast(快)
從天空中past(穿過)
打中敵艦last(最后一個)
炸壞艦上mast(桅桿) *
如何記憶vast這個單詞，本書告訴你，主要是第一字母v與別的單詞不同，而把“v”無限放大成“V”的形狀，就顯得非常廣闊了，這樣就和詞義"廣闊的"聯系起來了；而cast第一個字母“c”，向右旋轉90度，就像投擲出的東西在空中的軌跡，這樣也和單詞的詞義聯系起來了；而mast起首字母是“m”，發音似“木”，桅桿多是木頭做的，于是又和詞義聯系起來了。
另外，用“珍珠港”這么個重大事件發生的地方做背景，雖然所述故事可能是莫須有的，但幾乎每個學生都知道“珍珠港”，無疑也可以很容易想到“珍珠港”這個地方，并把整個內容連帶回憶出來。
記住才是硬道理！就是這樣豐富的聯想，才保證了記得牢固而不混淆。
這樣的例子在書中比比皆是，如：
-梁山好漢-
決不再brood(沉思) *
投身于wood(樹林)
頭戴著hood(頭巾) *
大塊肉food(食物)
大碗酒good(好的)
天天好mood(心情) *
豪情似flood(洪水)
所有的記憶專家都認可，豐富的、鮮活的和有趣的素材總比單調的、枯燥的和乏味的素材容易記憶得多，所以本書編寫的故事，古今中外、天文地理、陽春白雪、引車賣漿、歷史時事……幾乎無所不用，我們看下面的幾個故事：
-小心地雷-
好多瓶wine(酒)
數目是nine(九個)
拴在了vine(葡萄藤) *
連接著mine(地雷)
在那里shine(放光)
炸死個swine(公豬) *
--此篇似只為逗樂，而笑可以使人加深記憶。
-梁山伯與祝英臺-
一個坐著彈lute(琵琶) *
一個站著吹flute(笛子) *
青山綠水沒pollute(被污染)
來往行人都salute(致敬)
長久的愛是absolute(絕對的) *
綿綿的情是resolute(堅決的) *
--這是中國優美愛情傳說的再現。
本書對很多很難以聯系起來記憶的單詞也有比較有效的重新組織編排，如：
-星光燦爛-
林肯解放黑奴是political(政治上的)
牛頓力學發明是physical(物理的)
門捷列夫周期表chemical(化學的)
貝多芬交響曲是musical(音樂的)
青霉素的出現是medical (醫藥上的)
愛迪生的發明是technical(技術性的)
看起來好像最是practical(實用的)
其實所有貢獻都identical(相當的) *
這里的人名字可謂家喻戶曉，記住很容易回憶出來(青霉素的發現者弗萊明因為名氣不如青霉素大，在這里就略去了)。
把相似的英語單詞聯系起來，就能幫助記憶，而不一定拘泥于多少個單詞。書中很多的詞串就是四個單詞構成的，如：
-廣島美少女阿慧-
生命之源在womb(子宮) *
長發飄飄愛comb(梳理)
天上落下個bomb (炸彈) *
生命于是進tomb(墳墓)
日本廣島落下的原子彈，是人類歷史上劃時代的事件，它使人類對一百多年來蓬勃發展的科學的有了畏懼并開始反思，同時提出一個問題，就是，人類怎樣駕御科學，才不會是掘自己的墳墓。
本文來自：逍遙右腦記憶 /waiyu/yingyujiyi/16089.html
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