初一學生學英語歡天喜地,初二學生學英語昏天暗地,初三學生學英語看天看地.初一學生天真爛漫,好奇心強.開始英語學的好,隨著詞匯量的增加,一點的惰性和一點的走神會讓你掉隊.初二就有些同學聽課似是而非,說記單詞就頭痛.初三上英語就像聽天書了.興趣是最好的老師.我一直在盡微薄之力改變這種現象.士兵突擊里有個許三多,我總結學英語的三多,多記單詞,多查詞典,多練習.在記單詞的環節,學生總說記住了停幾天就忘了,記住英語又忘記漢語了,我也記英漢小詞典來設身處地的體驗,總結了記單詞的幾點方法,列舉如下.

一.利用音標記單詞.大部分詞都是用音標去記.如果英語入門沒學好,我建議先從音標補起,學的滾瓜爛熟,再去記單詞,會收到事半功倍的效果.輔音字母發音和漢語拼音有許多相似的地方,比較單一,只有幾個特殊的字母組合重點記,記單詞過程重點記元音字母的發音,它變化多端,容易記錯.用音標記單詞,記憶持久.記住單詞記漢語,盡量讓單詞中的字母或發音和漢語建立聯系.直觀性強.利用提問法,測試法去鞏固單詞,檢查記憶效果.

二.利用諧音法記單詞. 這種方法啟迪智慧,增加情趣.例如:1.英漢諧音slipper絲拉板,stone石頭2.發音諧音education(阿舅開心)教育,vacation(我開心)假期,washington(我心疼)華盛頓,umbrella(俺們不來了)雨傘pest(拍死它)害蟲,ail(哎呀)疼痛,electricity伊拉克捶死它)電,Spiderman(失敗的人)蜘蛛俠,只有在大量記單詞的基礎上,才能有更多的靈感,更多令人拍手叫好的妙招.

三.利用造句記單詞.常言說,曲不離口,拳不離手.英語單詞需要常說常用.詞句結合,詞境結合,離開了語句和情境詞就沒有了生命.每學一課單詞,能用所學詞去造句,弄不懂的查大詞典找例句.哪一課單詞聯系緊密,可以用一句話串聯所有單詞,朗朗上口.每天記英文日記,總結每日所學,日積月累,必有厚積而薄發之功效.

四.在閱讀中記單詞.要想所背單詞刻骨銘心,還要靠實踐.一些逗人的英語笑話,開心的英語幽默.趣味的英語諺語,經典的英語格言,悅耳的英語歌曲,多彩的英語電影,新穎的英文報紙,都是閱讀的最好材料.像Well begun is half success.好的開端是成功的一半.Knowledge is power.知識就是力量.短小精悍,振奮人心,令人激情昂揚,奮發向上.還可以通過電視來記單詞.希望英語就是一個很好的節目.

五.在生活中記單詞.在用中學,在學中用,學以致用.現代生活給我們提供了更廣闊的學習空間.世界國際化對文化帶來大的沖擊,各種廣告,商標,展示著英語文化鋪天蓋地而來,無疑給我們提供了更多學英語的機會.我們要抓住這個契機,多看多聽多說,積極運用,大膽創新,不斷提高單詞的復現率,用知識的寬度去增加知識的深度,躋身于時代潮流中去.例如,這些詞我我就是從標志中學的.1.箭牌洗發香波arrow shampoo,2.大蒜基地garlic base, 3.大峽谷the Great Canyon,4.紅旗渠the Red Flag Canal,5.酸奶yoghurt等等,有一天同事拿了一個駝鳥墨水問我英語是什么,我一查詞典又學會了1個詞.鴕鳥墨水ostrich ink .生活處處有創造,我們要做生活的有心人,有一雙發現的眼睛,多方面的去尋找解決問題的方法.

六.用單詞計算器記單詞.既然所有的單詞都是由26個字母構成,我自制教具,橫尺15個窗口,15個軟豎尺寫26個字母.制成退拉條.第一豎行第一個字母分別和豎二行字母排列,以此類推,制成小詞典.直觀性強.

除了上面這些方法外,同學們也經常用卡片,圖片,實物,電子詞典來記單詞,有的把單詞制成卡帶,每日聽之入眠,真是單詞人人會背,各有妙處不同.總之,眼觀六路,耳聽八方,做學習的主人.偉人鄧小平關于改革說了一句話,不管黑貓白貓逮住老鼠就是好貓.不管用那種方法,能學好英語就是好方法.從英語單詞的枯燥中我們也能讀出樂趣.看study學習--stud大頭針,straight直的--strait海峽,pity憐憫--pit坑,多神奇啊.知識是瑰寶,就看你是否駕馭他.生活中不是缺少美,而是缺少一雙發現美的眼睛.教育無止境,學問無止境,變化無止境,我們的探索也無止境.
 

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