正余小學六年級語階段調研試卷
�。〞r間；９０分鐘 滿分：100分 ）
班別： 姓名： 學號：
一、看拼音，寫詞語（4.5分）
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào
( ) ( ) ( ) ( )
二、積累與運用（2+2+4分）
1、下列加橫線字讀音正確的一項是：（ ）
A 奴役 （ nú ） 融洽 （ hā ） 霧靄 （ ǎi ） 濃妝淡抹 （ mǒ ）
B 深淵（yuān） 卡車 （ kǎ ） 概念 （ gài ） 負隅頑抗 （ ǒu ）
C 遮蔽 （ bì ） 洛陽（ luò ） 旋律 （xuán） 與世長辭 （ chí ）
D 欺凌 （líng） 陶瓷 （ cí） 鄭重（zhèng） 彌留之際 （ mí ）
2、下列字形全對的一項是：（ ）
A 洋溢 飄渺 巍峨 清奇俊秀
B 跳望 簇擁 綿延 載歌載舞
C 氣魄 把握 吶喊 摧人奮進
D 勉厲 澆灌 強盜 一腔熱血
3、讀句子，想想加橫線的詞語的意思，然后選擇正確讀音。
A dì dào B dì dao
（1）最近看舊書，在一本書里找到了最原始的關于地道戰的一些資料。（ ）
（2）這件事他辦的不地道。 （ ）
A sūn zi B sūn zǐ
（1）《孫子兵法》是我國歷史上優秀的軍事學著作。 （ ）
（2）爺爺十分疼愛孫子。 （ ）
三、按要求填寫詞語。（2+3分）
1、把成語補充完整。
銀（ ）素裹 波（ ）壯闊 街頭（ ）尾 驚恐萬（ ）
2、照樣子寫成語。(包含意思相反的兩個字）
濃妝淡抹
四、根據課內容。（15分）
1．當 ， 依然是 ；當 ， 早已 。
2．“民族英雄鄭成功 、 的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的�！边@句話在中的作用是 、 。
3．肖邦是 （國家）最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“ ”，作品有 、 等。我還知道中外愛國音樂家有 、
4．《聞官軍收河南河北》是 代詩人 的作品，被前人稱為“ ”。全詩體現了一個“ ”字從 “ ”” “ ” “ ” “ ”。 等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。
5．《示兒》是 朝詩人 的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他叮囑孩子“ ， ”（填詩句）。表達 的感情。這兩首詩的相同點：均表達了詩人 之情。
五、與思考（23分）
（一） 《把我的心臟帶回祖國》片段
在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原是肖邦的老師埃斯內爾和同學們為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子， ， ！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。
1、把埃斯內爾對肖邦所說的話補充完整。（2分）
2、“特殊禮物”指的是 。（1分）
3、埃斯內爾為什么要將這個“特殊禮物”送給肖邦？（2分）
（二） 漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中，用漢字�！�
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的化底蘊：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對于字改革持激烈的反對態度�，F在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1、根據上下理解詞語：（1分）
心潮難已：
2、仔細課，回答問題：
（1）漢字中的特點是什么？_________________________________
_ （2分）
（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？（2分） ________________________________________________________________
3、中提及的“九州”指 ，“知己”又指 。（2分）
4、寫出中下列幾句詩詞的后半句：（2分）
清明時節雨紛紛，________ ________。 勸君更盡一杯酒，________________。
（三） 我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。
宋慶齡是個靜而愛沉思的女孩子。她學習非常勤奮，尤其是想到將要為窮苦的祖國人民做事時，她就更加刻苦地學習�！�
有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分準備。
在討論會上，一位美國學生站起發言。他說：“我認為，歷史的發展是難以估計的，你們看，那些所謂明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站了起。教室里立刻靜下了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去�？倳幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭！”
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人�！薄斑@些話多么有力量！” ∥
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望！” ∥
1、根據所分的段落，概括大意。（3分）
（1）
（2）
（3）
2、讀句子聯系上下回答問題。
（1）這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。
“不以為然”是什么意思？（1分）
宋慶齡對什么不以為然？為什么不以為然？（ 2分）
（2）“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望！”
這句話是宋慶齡在什么時候什么地方說的？表達了她怎樣的思想感情？（1+2分）
六 、修改語段。（有1個標點錯誤， 2個錯別字，2 處語病）（5分）
上鈴響了，教室里馬上安靜了下。李老師已經笑容滿面的微笑著走近了教室。今天，她給我們上“九寨溝”這遍。她不但身體不好，而且還是上得那樣帶勁。每個同學都十分專心地聽她講。
七、習作（40分）
題目：我第一次
提示與要求：人生中有無數個“第一次”，因為“第一次”我們總會碰到許多困難，遇到許多挫折，也正因為是“第一次”，我們總能收獲更多的喜悅和希望，請你打開記憶的閘門，回憶生活中的“第一次”，選擇其中某一次，寫一寫。
注意語句通順，內容具體，感情真實，書寫規范整潔。
本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/105288.html
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