二,審題和解題
1,一定要緊扣話題.
雖然話題的范圍廣,可并不是廣而無邊.其限制就是話題范圍,所以在寫作時萬萬不可偏離話題,另起爐灶,隨便寫一篇文章來.
2,文體一定要鮮明.
文體不限,不是說不要文體,可以把文章寫成四不像.小說要體現故事情節, 記敘文 要體現記敘的要素,議論文要體現議論的要素,書信要有書信的格式等等,一定要根據文章內容明確文章體裁.
3,構思成文力求創新.
話題作文的命題方式針對于命題作文,半命題作文而言,本身就是一種命題的創新,這種命題的目的就是鼓勵學生在時創新.這種創新可以體現在下面兩方面.
(1)內容的創新.要求同學們針對話題,創新思維,大膽想象,靈活地選擇最能夠展示自己的寫作能力的內容.
(2)形式的創新.
這主要體現在盡可能地運用與眾不同的文體上,小標題,日記,書信,童話,小小說,劇本等形式都是形式創新的有效途徑.
話題作文相比傳統作文而言,有它們自身的特點,寫作思路與要求,我們只有在平時的訓練中培養創新思維能力,練好寫作基本功,才能在選材,立意,擬題,表達上真正地做到自主,寫出最有個性與新意的佳作來.
三,思路指導
話題作文是自由的,但話題作文也是有一定的思路可循的,有了一個循序漸進的思路,在寫作話題作文時,尤其是考場作文時,將會更有助于我們把話題寫好,寫出新意,獲得成功.
1,圍繞話題,選取材料.
話題只是給了寫作者一個寬泛的寫作范圍,在這個范圍之下,可以選擇的材料很多,對于"心愿"這個題目,同學們的心愿簡直像天上的星星一樣多,其中有自己的心愿,也有父母,親人,朋友的心愿,既可以是小小的個人的心愿,也可以是國家民族的大心愿.
有同學說:"我的心愿有許多,像渴望考上一間好學校,希望父親的病能早日康復,希望人們保護環境,希望臺灣回到祖國的懷抱,希望以色列和巴勒斯坦停止戰爭,等等".這個同學圍繞"心愿"這個話題,有了這許多的材料,可一篇的篇幅是有限的,不可能把這些材料都運用進去,這時,就涉及到一個材料的選擇與揚棄的問題.一個原則是選擇自己最熟悉的,最有話可講的材料來寫,這樣才能寫出真情實感來.如這位同學有感于老家的森林資源被嚴重破壞,最終選擇了希望人們保護森林,保護環境這一個心愿來寫.
2,圍繞材料,明確中心.
我們選擇了一個最有話可說的材料,并不是把這材料記錄下來就行了,緊接著就要思考這個材料能表達了什么中心,并在寫作的過程中表現中心.這樣才能做到中心明確.比如一個同學說美國向阿富汗發動襲擊時,他在電視上看了一則新聞報道:《最悲慘的葬禮》,說的是一個平民的孩子被戰爭奪去了生命,幾只不同膚色的手緩緩地用白布單蓋上那孩子的臉,當時看了感觸很深,很沉重,只有一個希望,希望世上永遠不要再有戰爭.
這個同學希望世上不再有戰爭的心愿,既是對在戰爭中不幸失去生命的平民的同情,更是對世界和平的一種渴望.顯然,如單純從前者來立意的話,可能去著重地寫這孩子的可憐,花兒還沒有開放就夭折了;而從后者來立意的話,就帶有更加廣泛的意義,因為這孩子只在硝煙中受害的平民的一個代表,地球上局部沖突也絕不止阿富汗那塊土地,比如還有以色列與巴勒斯坦等.這樣一來,那同學就確定了渴望世界和平這樣一個中心,寫出了中心明確,材料感人的話題佳作
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