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小班體育教案:我愛蹦蹦跳

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 小班體育教案 來源: 記憶方法網

  【教材簡解】
  小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節身鍛活動“我會跳”,讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。
  【目標預設】
  1、學習雙腳并攏連續向前行進跳。
  2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。
  【活動重難點】
  1、活動的重點是雙腳并攏連續向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳
  【設計理念】
  以《指南》精神為指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中,采用自主探索、動作示范、重點練習、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的游戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。
  【設計思路】
  整個活動我設計了四個環節:一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳,在這個環節中,我采用了幼兒學在先,教師教在后的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然后學習雙腳并攏連續向前行進跳,教師邊示范邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程,每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲“袋鼠一家去旅行”,主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放松運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。
  【活動準備】
  知識準備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片物質準備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子
  【活動過程】
  一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!


本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/1140597.html

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