活動過程：
一、以聊天形式引出話題
二、感知色彩的冷暖、明暗
1出示圖一、圖二，通過對比引導幼兒感知色彩的冷暖。 師小結：紅、黃、橙、綠。。。色彩在一起給人感覺很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍、白。。。色彩在一起給人感覺很寒冷，所以叫冷色。
2 出示圖三圖四，通過對比引導幼兒感知色彩的明暗。 師小結：淡黃、淺綠、天藍、粉紅。。。，這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和；深藍、大紅、褐色。。。。這些色彩在一起給人感覺很暗，很恐怖。
三、鞏固色彩的明暗、冷暖 請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些顏色明亮，那些顏色灰暗？
四、嘗試用色彩來表現“心情”或“感受”
1、講述自己的經歷以及感受。
2、師提出要求，幼兒創作； 嘗試用色彩來畫出自己的心情或感受，不畫具體的事物，畫好后，可讓別人猜猜你遇到了什么事？ 幼兒自由選擇話紙進行創作，教師循壞觀察、指導、并通過交談了解幼兒想法，鼓勵其大膽常試，肯定其創作，即時給予適當評價。
五、集體欣賞幼兒創作，引導幼兒講述自己用的是什么顏色？表達了什么樣的心情或感受？
活動目標：
1。感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。
2。嘗試用不同色彩來表現“心情”或“感受”
3 提高色彩感知力和表現力。
活動準備：
1 夏冬兩季的色彩畫兩幅（圖一、圖二）
2 “我的夢”色彩畫兩幅（圖三、圖四）
3 圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1182090.html
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