小班體育活動《小青蛙歷險記》

活動目標
１.學習雙腳跳躍動作，嘗試跳過一定距離，發展下肢力量。
２.嘗試在游戲情景中靈活運用不同的跳躍動作進行游戲，不怕困難，體驗挑戰的樂趣。
活動準備
1.物質準備：紙板若干，各種顏色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.場地準備：場地上確定起始線，整齊擺放2列呼拉圈當荷葉，每列放８個呼啦圈圈，
活動過程
（一）開始部分
跟著音樂做熱身操。
（二）基本部分
1.引導幼兒進入情景。
師：小青蛙的腿非常有力，能跳得又穩又遠。現在我們一起來學學小青蛙在荷葉上跳的動作吧。
（1）幼兒自主探索，用各種跳躍動作跳到“荷葉”上。
（2）集中分享：你會跳嗎？你是怎么跳的？
小結：剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉，但是我發現雙腳跳的動作跳得又穩又遠，是最像小青蛙跳的動作，今天們們就來學學雙腳跳吧。
2.幼兒練習雙腳跳躍動作。
（1）教師示范講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動作。請個別幼兒參與示范，教師在一旁用兒歌的形式概括動作要領：身體蹲一蹲，兩腳用力跳。
（2）幼兒分組練習雙腳跳躍動作，教師巡回觀察指導，關注能力弱和動作不正確的幼兒，給予指導和糾正。
（3）集中交流，鞏固雙腳跳的正確動作。
3.提高難度練習雙腳跳躍動作。
（1）調整部分“荷葉”的間距（放一塊25－28厘米左右的紙板），探討：怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”？
（2）幼兒分兩組進行練習。引導幼兒用正確、有力的方法練習跳過一定間距的“荷葉”。
（3）集中交流：遇到了什么困難？怎么解決？
4.《小青蛙歷險記》游戲
（1）明確游戲任務。
師：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一條小河，小青蛙們要用剛才學的本領想辦法跳過小河到達小山坡。
（2）幼兒游戲：幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。
教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當鯊魚，根據幼兒能力水平的不同變換身體的動作，以提高有人越過障礙的難度。
教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵幼兒克服膽怯心理，進行挑戰。（三）結束部分。
1.總結：今天我們學習了雙腳跳的本領，還用學到的本領勇敢地挑戰了兇狠的鱷魚，順利通過了小河都到達山坡上了，你們真是太棒了！現在我放松一下吧！
2.聽音樂做放松動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。

活動反思：
本次展示課，我選擇的是小班體育活動《小青蛙歷險記》，選材貼近幼兒生活，適合本班幼兒的動作發展水平，活動設計生動有趣又不失挑戰性�；顒迎h節我采用闖關的形式讓幼兒接受挑戰，第一關讓幼兒跳過一定的寬度；第二關讓幼兒跳過一定的高度；第三關創設一定的情境、以游戲的方式進行，教師扮演“鯊魚”，每位幼兒要想參去參加聚會，必須用剛才學的本領從“鯊魚”身上跳過。亮點設計就在“鯊魚”身上，老師扮演的鯊魚會隨時變換動作增加跳過障礙的難度，教師從中可以根據幼兒能力的不同、動作發展差異方面變換不同的難度的動作讓幼兒體驗挑戰。游戲剛開始時，有些幼兒不敢接受挑戰，但在教師的鼓勵下，克服了膽怯、懼怕的心理，勇敢地跳過了“鯊魚”每障礙，小青蛙順利地通爬過山坡，參加了聚會，感受到了成功的樂趣。讓我覺得最滿意地方還有：之前預設讓孩子們也來當“鯊魚”的環節沒有經過老師的可以安排，而是幼兒自主地想當鯊魚寶寶，就很自然地穿插到活動中，讓孩子們體驗到從另一個角度與同伴合作游戲。本次活動課堂氛圍輕松愉快，層層遞進，對孩子有一定的挑戰性，不但激發了孩子的挑戰欲望和對體育活動的興趣，還發展了動作技能，每個幼兒都獲得了不同程度的提高。
但也還存在很多不足之處，比如說在挑戰幼兒跳過一定寬度時，教師沒有很清楚地說明游戲規則；在第一關時，場地設計沒有充分利用，為孩子創設寬松自由練習的條件，而是采用小組逐個練習的方式；在為孩子提供自主選擇挑戰難度和游戲情節創設方面沒有進行合理調整。以上這些問題，有待今后不斷學習、加強專業素養，提高自己科學合理組織教學的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1210914.html

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