小班體育：小螞蟻搬家

一、活動目標

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動，嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

3.提高幼兒的團隊合作精神。

二、活動準備

1. 創設情境。

2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。

3.椅子六把。

三、活動過程

(一)情景導入

1.老師：“立正，孩子們，你們都是神氣的小螞蟻，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”

2.隊列練習

老師：“寶貝們，跟著媽媽先來鍛煉一下�！保ɡ蠋煄ьI孩子們做運動。）

老師：“孩子們，你們真是神氣勇敢的小螞蟻！你們能幫媽媽去完成一個艱巨的任務嗎?”

幼兒：“能！”

(二)分層活動

1.教師：“孩子們，今天晚上有暴風雨，我們的家不安全了，現在我們要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我們就要爬過鐵絲網，走過獨木橋，如果不能克服這些困難，我們就會有危險了，所以我們一定要完成任務，能完成嗎？”

幼兒1：“我一定能完成任務。”

幼兒2：“老師，搬的東西是什么哦？”

老師：“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻，什么都不怕，是不是？”

幼兒：“是！”

2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網

(1) 老師：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，請個別幼兒示范，教師在旁觀察指導。

老師：“孩子們，我們看看胡柯小朋友是怎么做的。”

請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”

幼兒胡柯：“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高�！�

老師：“你能再為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)

(3)教師歸納總結

老師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進�！�

老師：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

幼兒：“好”

幼兒練習匍匐爬行。

老師：“這次你們都成功了嗎？如果還有不成功的可以再來嘗試，并一起想辦法找出原因。看看是不是頭沒有低下、屁股抬得太高了。”

老師：“那剛才白宇小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功�！�

請白宇小朋友再爬一遍，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

幼兒1：“他頭沒有低下�！�

幼兒2：“他屁股抬高了�！�

老師：“孩子們我們再來練一練這個本領，這次希望每個寶寶都成功�！�

3.爬爬比賽

(1)老師：“孩子們，既然你們都學會了這個本領，那我們就來練習一下過獨木橋的本領，這是我們以前練習過的，小朋友還會走嗎？”

幼兒：“會！”

老師：“現在，我們都學會了本領，我們來比賽�！�

(2)講解比賽規則

老師：“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面，看這里有兩條橫線，等會比賽的時候，趴下來不能超過前面一根橫線�！�

老師：“這次比賽的要求是聽到口令后，請第一只小螞蟻用爬行的方法，爬過這些鐵絲網，然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來，第二只小螞蟻再出發。”

老師：“聽我口令小螞蟻出發�！�(在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)

(3)宣布比賽結果，表揚獲勝的隊伍。

老師：“小螞蟻們，你們本領練得可真棒��！很快就能爬過這些鐵絲網。真不錯�！�

(三)游戲

1.老師：“孩子們你們的本領都練成了，現在我們開始搬家吧!”

2.介紹路線圖及游戲規則。

老師：“孩子們看，我這里有兩條不同線路，一條到對面近一點，但是鐵絲網低一點。一條離對面遠一點，但是鐵絲網高一點。但是都要經過獨木橋�！�

老師：“請你們站在自己喜歡的路線的線后面站好，一個跟著一個爬過鐵絲網，把家運到對面去�！�

老師：“孩子們，聽清楚了嗎?出發!”

幼兒：“清楚了！”

幼兒開始游戲，教師一旁觀察指導。

(四)放松運動

老師：“寶貝們真能干，現在我們把家的東西搬到安全的地方來了，我們一起來合作造我們新的家吧!”

老師：“新家搭好了，可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧!”

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1246637.html

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