活動目標：

　　 1、能說出新年里感興趣的事，并根據歌曲的結構創編歌詞。

　　 2、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

　　活動準備：

　 　鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。

　　活動過程：

　　 一、發聲練習

1、運用a,la.等音發音練習

2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

　�。�1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識并模仿它們的聲音。

　�。�2）學習節奏型X X X /X X / X X X / X 0

　　 A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動作表示節奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節奏地念歌詞,繼續掌握切分音節奏。

2、教師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？

　　　 幼兒回答，結合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

　　 A、幼兒集體學唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。

3、教師小結,表揚鼓勵幼兒唱的棒。

　　 三、創編歌詞。

　　 1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？

　　 2、師根據幼兒說的示范編歌詞。

　　 3、幼兒根據歌曲的結構創編歌詞。

　　 4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：<<新年的笑聲>> 2/4　1=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

　　新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

　　嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

　　322│132│10?

　　銀亮亮銀亮亮�！　∠銍妵�，香噴噴。

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