小班健康：喊媽媽

設計意圖：

小班孩子好奇、好動、好玩，由于受年齡特點的限制，在他們玩的過程中常常隱藏著不少危險因素，如何減少危險因素，萬一遇到危險情況怎么辦？教給孩子基本的方法，提高孩子的自我保護能力非常有必要。因此結合小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動。

活動目標：

1. 知道遇到危險可以通過喊叫（媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。

2．積極參與活動，愿意在集體面前自然大方地發表自己的觀點。

3．培養機智勇敢的品質，體驗戰勝困難的樂趣。

活動準備：

1. 小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。

2. 圖片三幅，錄音機、磁帶

3. 場地布置：有蘑菇的草地。

活動過程：

（一）通過游戲初步感知遇到危險可以“喊媽媽”求救。

1.兔媽媽：孩子們，告訴你們一個好消息，那邊草地上又長出了許多又大又嫩的蘑菇，讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時候可能會遇到一些危險，你們要自己動腦筋想辦法，做一個勇敢的兔寶寶。

2.游戲。

（幼兒聽音樂游戲，蘑菇采了滿滿一籃）兔媽媽說：“媽媽再去找個籃子，你們在這兒休息一下�！保▼寢尦觯┎缓椭C的音樂起，大灰狼出現了，小兔驚恐萬分，有的哭，有的躲，這時有一只小黑兔大聲喊：“媽媽快來呀！救命呀！”媽媽聽了小兔的呼救聲及時趕到，趕走了大灰狼。

4.提問：

（1）采蘑菇時發生什么事？

（2）大灰狼來了真危險，你想了什么辦法呢？

（3）兔姐姐是怎么做的？（媽媽在找籃子的時候聽見是兔姐姐在喊媽媽救命，就趕緊回來救你們）

（4）學習兔姐姐大聲喊媽媽。

（5）小結：孩子們記住了，下次遇到危險的時候，可以大聲喊媽媽。

（二）通過圖片觀察分析：進一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助。

兔媽媽：我的兔寶寶真聰明，哎，小朋友也遇到了危險，我們一起來幫他們想想辦法吧。

1. 出示圖（一）：

兔媽媽：陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？

（喊救命呀？快來人呀？媽媽快來呀......）

小結：對了，遇到了危險除了喊媽媽，還可以喊其他人來幫助。

2. 出示圖（二）：

兔媽媽：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時候發生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來人呀！老師快來呀！）

3. 出示圖（三）：

幾個小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險的，應該趕快想辦法）

4. 小結：我的兔寶寶真會想辦法，遇到了危險應該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來呀！老師快來呀！救命啊，快來人�。　�

（三）在游戲中遷移經驗：遇到危險大聲呼喊媽媽求救。

孩子們，如果再遇到大灰狼，你們會怎么做呢？還可以喊誰？這一次采蘑菇，我們要來比比看，哪一個兔寶寶最勇敢，最會動腦筋。

1．游戲：喊媽媽。

2. 跳舞慶祝勝利。

活動延伸：

在表演區提供道具，幼兒扮演角色進行喊媽媽游戲。

活動建議：

活動前了解小兔子和大灰狼的生活習性。

★ 活動點評：

對于小班孩子來說，“媽媽”或其他成人是他們的“保護傘”，是他們尋求幫助最方便、最直接的對象，本次活動根據小班幼兒的年齡特點，通過情境表演：喊媽媽，使幼兒知道遇到危險或緊急情況時，可以用“喊叫”（喊叫媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。整個活動都在師幼共同創設的游戲氛圍中進行，在游戲的過程中逐漸完成教學要求，達到教學目標。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1304672.html

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