小班戶外健康教育活動：小刺猬運水果（攀爬）

一、活動目標

1．在攀登中，能平穩地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力

2．喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂

3．感知“1”和“許多”

二、活動準備

室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個

三、活動過程

（一）開始部分

1．激發興趣，確定角色

師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”

2．教師帶幼兒來到戶外，做準備活動

“孩子們媽媽一起做運動”（放音樂）

（二）基本部分

1．游戲《小刺猬運水果》

導入：“孩子們，現在是什么季節了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹上運回1個水果�！�

教師同時提出上滑梯的要求。

2．幼兒第一次運水果

幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個水果�；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌禂底约河袔讉�水果，即引導幼兒感知“1”。

3．幼兒第二次運水果

幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果�；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌禂底约河袔讉�水果，即引導幼兒再次感知“1”。

4.幼兒第三次運水果

比比看誰能運回更多的水果，鼓勵幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊�；貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌禂底约哼\了幾個水果。即引導幼兒感知“許多”。

5．表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。

（三）結束部分

教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認識各種水果，休息整理，體驗收獲的快樂結束。

（四）延伸活動

美勞區和幼兒一起制作水果餡餅，促進小肌肉發展，為娃娃家增添游戲材料。

教育反思：

因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經常與他們一起游戲，并以擬人化的活動形式理解和參與活動，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動有興趣，能夠積極地參加，在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。

雖然教師是游戲的發起者，但并不等于是游戲的導演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動的主人又是活動的主體；既鍛煉了大肌肉的發展，又促進了小肌肉的發展。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1325477.html

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