預備：
1、用泡泡塊或硬紙板剪成20公分長，10公分寬的大腳印數個，涂上漂亮的色彩。
2、一封信，并安排一?白兔的家。
過程：
1、導出教學課題。
師：孩子，你們看，教師這兒有封信哩，我瞅瞅，是寄給哪個的?(師念信)誒?是寄給哪個的啊?誰寄來的?
2、瞅瞅信的內容。
師念信后，提問：孩子，白兔想請我們去她家干嗎呀?為何要請我們過去?(由于白兔今日過生日)
3、游戲：走腳印。
(1)教師：看，那兒即是白兔的家啦，但這兒有條河哩，我們怎樣過去哩?(孩子自個兒想方法。)
(2)師演示走腳印。(啟發孩子慢慢的走過河中間的小石塊路。并提出要求：能一?一?踩過去。)
(3)請一?孩子先演示，接著一?然后一?排著隊一塊兒來到河對面。
4、跟白兔一塊兒過生日，唱生日歌。
5、回家按原路回。
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