活動過程：
(一)熱身活動：《Bingo》
T：hello，every! S：Hello，teacher!
T：let's warm up ,ok?S：ok。 T:《Bingo》(幼兒表演)
……..
T: Great! You did a good job, kiss yourself!
(二)卡通動畫學習: 看第2單元故事部分光碟
(三)單詞學習：(以魔術的形式，通過依次出示與其職業有關的道具，讓幼兒學習)
1. T：I want to give you a magic,ok? S：OK!
T：When i'm in the magic,you should say
--policeman(教師戴上警帽做敬禮狀) Now I'm a policeman!(與幼兒互動學說單詞)
--driver(手拿方向盤做開車狀) Now I'm a driver!(與幼兒互動學說單詞)
--cook(教師帶上廚師帽做炒菜狀) Now I'm a cook!(與幼兒互動學說單詞)
--farmer(手拿鋤頭做鋤地狀) Now I'm a farmer!(與幼兒互動學說單詞)
--teacher(手拿書本做老師狀) Now I'm a teacher!(與幼兒互動學說單詞)
2.教師用單詞卡教幼兒通過游戲《高低聲》、《跳卡》練習單詞。
(四)句型操練：
1.教師用TPR與幼兒一起表達并學說句型“I am a.....''
2.游戲《小記者》
教師把幼兒小卡片發給每個孩子，以小記者身份采訪他們，練習句型。
(Now I'm a reporter,I have some cards. I will give you!)
(五)欣賞歌曲<>。
活動反思： 這一節課主要是讓孩子學習有關職業的單詞，洪恩英語上課的流程孩子們特別感興趣。在設計這節課時，每個單詞的教學是直接出示與其職業相關的教具，這樣讓孩子更直觀的學習。我們是以魔術的形式引出，www.jy135.cn給孩子無限的神秘感，這也是活動的高潮部分，同時我選擇了與其單詞相應得游戲讓孩子練習單詞，過程中及時糾正孩子的發音。本單元句型相對簡單，我們用動作TPR的形式一起學說句型。這節課我們首次嘗試用孩子的小卡片做句型的練習，效果不錯。整節課大部分孩子能基本完成活動目標。不足：1.單詞引出后，應及時回應孩子的答案。2.在設計小記者環節時考慮單一，課堂秩序有點亂。
這也是我第一次用全英上課，與孩子的互動還不錯。聽了老師的點評后，在以后的英語教學會及時反思、創新，讓孩子更快樂的學習英語。
大班英語教案：short vowel e
英語聽說游戲 我的印度
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