【活動目標】  
1、進一步感知童謠內容，并能熟練地進行朗誦童謠。  
2、通過游戲形式鞏固童謠內容，讓幼兒體會童謠的節奏、韻律和游戲的樂趣。  
【活動重難點】  
1、學念童謠，能熟練地進行朗誦。  
2、能根據童謠情景進行相應的游戲。  
【活動準備】  
童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份。  
【活動過程】  
一、圖片導入，學念童謠。  
1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰來了呀？（出示老鼠圖片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）  
2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》，我們來聽一聽。  
二、回憶童謠，出示圖譜。  
1、傾聽童謠，記憶童謠內容。師：童謠中，你聽到了什么？  
2、根據幼兒回答，教師出示相應的圖片，引導幼兒理解圖譜。  
3、你聽了這首童謠后，感覺怎么樣？  
三、童謠游戲，提高興趣。  
1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家里，小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油，當念到最后一句時，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2-3次。  
2、提高游戲難度：設置障礙，講解游戲規則。  
師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設置了障礙，我們怎么樣才能過去呢？  
3、先請個別幼兒嘗試，其余幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。  
四、結束活動。  
師：游戲真好玩，孩子們，讓我們把這個好玩的游戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。  
附童謠  
小老鼠，上燈臺；  
舉著喇叭，叫起來。  
吹滅了燈，蹬翻了臺；  
稱王稱霸好自在。  
搖頭又擺尾，  
喝油又吃菜；  
吹吹打打正高興，  
一只花貓撲過來。 

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