活動目標

　　1．培養幼兒聽信號行動的能力。

　　2．學習在指定的范圍內四散跑，并能注重相不碰撞。

　　重點與難點

　　中班下學期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很輕易造成幼兒的相互碰撞。在活動設計時，一定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參加活動時的愛好，又要培養幼兒注重觀察別人，調節自己行動的能力。

　　活動準備：

　　1．活動前教師已帶領幼兒去馬路的十字路口熟悉過紅綠燈，觀察過車子的運行情況，并了解簡單的交通規則。

　　2．小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機一架。

　　3．用白線劃好停車場。

　　活動流程

　　扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調節行動—自由合作提興奮趣和活動量—結束游戲放松身體

　　活動過程：

　　1．扮演角色活動身體

　　（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導下，用聲音和身體動作表現自己所選擇的角色。

　�。�2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些愛好。

　　2．辨別車輛聲音，選擇適當的活動方式

　�。�1）放公共汽車喇叭的聲音，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規則。（開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其它輛。）

　�。�2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強調摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達，加快速度。 （3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調節活動量和密度。

　　3． 聽信號調節活動。

　　教師由開車引出交通規則：“司機都要學一樣本領：看見紅燈就停，看見黃燈就發動預備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領，我們就可以開車去旅游了。”全體幼兒進行看燈開車練習4~5次。

　　4． 自由合作，提興奮趣和活動量。

　�。�1）教師啟發幼兒設想自己開的是什么車，然后讓他們自由結伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。

　�。�2）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規則的練習及動物習性的問答。 活動結束：放松身體。 扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，游戲結束。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/300937.html

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