>> 小班健康游戲教案《喂小鴨》

 >> 小班健康游戲教案：小鴨捉魚

 >> 小班英語教案 八只小鴨

 >> 小班音樂教案 小雞和小鴨

　　計劃意圖

　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構的先生操縱大塊彩色圓形的布領導孩子們做熟悉色彩的游戲，但孩子們對布的愛好遠遠高出熟悉顏色的愛好，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，異常高興。由此激發了我的思索。何不操縱布的特征，開辟其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功效，來變更小班幼兒到場體育運動的愛好，生長幼兒的行動呢?正巧，我發明園內手工制造室內堆放了一些幼兒園的宣揚口號條幅，有的已沒有再次吊掛、利用的代價。我就拿來簡樸拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

　　運動目的

　　1、在跑、跳、鉆、滾等活動中提拔身材的靈敏性，增進大行動的和諧生長。

　　2、體驗活動的興趣，造就樂不雅爽朗的本性。

　　3、體驗和各人配合運動的快活。

　　運動重難點：

　　訓練差別姿態的翻騰。

　　運動預備

　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

　　運動歷程

　　一、開端部門

　　1、幼兒或坐或蹲在赤色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起家，模擬小鴨子出場。

　　2、隨同童謠熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍黨羽，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

　　二、根基部門

　　1、根基行動訓練。

　　師：“小鴨子要跟從媽媽去小河捉魚蝦，路上會碰到一些環境，你們要當心啊。”

　　(1)“過河溝”，訓練差別的跳：長布折成寬窄差別的長條，幼兒訓練雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，訓練垂頭鉆跑。

　　師：“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一路鉆已往吧。”兩西席發抖紅布，幼兒目測其飄蕩及落下的速率和間隔，從“浪花”下穿過。

　　(3)“打雷，下雨了”，訓練鉆爬，頭部撫觸。

　　師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模擬回避雷雨，西席拳頭模擬雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2、訓練轉動。

　　師：“小露水在荷葉上是怎么轉動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

　　(1)幼兒在紅布上或園地上摸索并訓練轉動的差別要領。

　　(2)西席總結后，選擇一種要領，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、竣事部門

　　1、“小小的船”，放松行動。

　　師：“天色不早了，天涯升起了新月，水面上飄來一條劃子。”全體幼兒坐在長條布上，面朝西席，手握雙方的布，閣下搖擺，舉行放松。

　　幼兒念童謠：彎彎的玉輪小小的船，小小的船兒兩端尖，我在小小的船里坐，只瞥見閃閃的星星、藍藍的天。

　　2、搭船回家，天然竣事。

　　幼兒站于布側，一手抓布，一手做泅水狀，“游”出運動園地。

　　運動評析

　　1、緊抓愛好點，愉悅伴始終。劉先生構造的“快活的小鴨”運動。以小班幼兒最喜好的動物小鴨子和鴨媽媽的嬉戲為主線，捉住小班幼兒喜好模擬和洽打扮的特色，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露水翻騰，小鴨子蕩舟幾個風趣的游戲訓練行動，幼兒始終隨同著痛快的情感體驗，表現了西席擅長牢牢捉住幼兒愛好點的教誨藝術。

　　2、教誨無陳跡，目的在心中。運動中劉先生始終以游戲的口氣，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一路玩，幼兒絲絕不感覺被請求，被限定，被逼迫，而是自動服從法則，努力訓練行動，充實表現了西席心中有目的，教誨無陳跡的地步。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。全部運動，差別的場景伴以差別的配景音樂，讓小鴨子們興趣盎然，孩子們在生長行動的同時受到音樂美的熏陶。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/340100.html

相關閱讀：小班游戲4則
小雨滴跳舞（小班游戲教案）
幼兒園小班游戲：小小音樂家（藝術3）
手指游戲
小班游戲教案：小鴨捉魚