主 題
春天來了
實施周數
4周
背景
設計思路
四月份是一年中追美麗的季節，也是最適宜觀察最染現象的季節。春天的許多特征都在四月份中表現出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節里可以通過觀察自然景象以及和春天有關的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀察自然的興趣。激發寶寶喜歡大自然，讓寶寶建立一些感知經驗，
主題目標
1． 感知春天的景象，在對自然現象的觀察中建立一定的感知經驗。
2． 初步學習以及觀察了解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護小動物的情感。
3． 喜歡觀察并能對應幾種常見的顏色及物體。能區分3—4種。
4． 通過中英語整合的活動，鼓勵幼兒在美工
活動，語言活動，音樂活動等中學著表現自己。
5． 能用幾句話說出剛才或以往經歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。
6． 喜歡參加集體活動及戶外活動。
活動名稱
活動目標
指導要點
生成問題
反思與調整
好看的顏色
1． 能區別常見的幾種顏色，如：紅，黃，蘭，綠等。
2． 提高對周圍環境中顏色的注意觀察，培養孩子對色彩的敏感度。
1． 指導幼兒在游戲，美工活動，英語活動等活動中區分和鞏固對顏色的認識。
2． 尋找到處存在的顏色。
在感知春天好看的顏色時，寶寶果然對生活環境中的一些顏色有了注意，在散步和戶外活動以及玩積木時都會主動和小朋友及老師說一說顏色，有的孩子還對一些粉紅色，咖啡色，紫色有了興趣。
幼兒已經能夠分辨出集中最基本的顏色，在對一些其他顏色的生成活動中，我們用紅色假如黃色的方法認識橘黃色，用蘭色加入黃色的方法認識了綠色。孩子對顏色的敏感度在活動后明顯的有所提高。
小動物出來了
1． 能認識一些小動物，知道其名稱，一些明顯的特征及喜愛的食物。
2． 對觀察動物有興趣，并培養寶寶愛護動物的情感。
1． 指導幼兒能大聲地在集體面前表演，模仿小動物的動作。
2． 能大聲地講述一些喜歡的小動物的特征和習性。
3． 豐富自然角中動物的種類，引導幼兒觀察。
4． 和家長一起去尋找一些春天的小動物或小昆蟲，提高孩子探索的興趣。
顯然小朋友對小動物的熱情很高，而且，他們都具有一些經驗，所以，在進行活動時，幼兒很自然地生成了主題“我喜歡的小動物”在觀察了教室里的小蝌蚪后，幼兒又說起了他們長得和媽媽不一樣，生成了主題“動物寶寶和媽媽”。
孩子對小動物的喜歡知識局限在一些常見的小動物上，而孩子對一些圖片的觀察只嫩保持一段時間的興趣，所以在遠足活動中，無意中孩子發現了一些西瓜蟲，而實實在在的活的小蟲子很大的激發起了寶寶的積極性，有的孩子還把西瓜蟲拿在手里進行觀察，遠足活動讓孩子們留下了非常深刻的印象，知識集體出游的機會不是很多，應積極得作好家長方面的工作，讓家長在工作之余和孩子一起進行一些探索活動會更好。
花，草，樹
1． 感受春天里美麗的花 草和樹。并愿意通過一些折疊和粘貼等操作活動和音樂活動來表現。
2． 鞏固對常見的3—4種顏色的認識，認識圓形和方形
1． 開展遠足活動尋找春天，在自然中感受春天。
2． 指導幼兒進行一些種植活動，提高寶寶官場興趣。
3． 和家長一起種植一棵種子，觀察種子發芽情況。
在感知春天的花，草和樹時，讓幼兒通過玩顏色的方法來表現，有涂色，玩顏料，團紙，粘貼等手法，一下子提高了孩子對美工活動的興趣，尤其在主題墻“春天來了”的活動中。
我們和寶寶們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹，對于這些到處可見的景色顯然異端時間后孩子的興趣就不是很高了，如果讓寶寶和爸爸媽媽們一起動手種植一些東西，并一起觀察它們的變化，這樣孩子的觀察興趣會更高，活動的主動性回增強。
主題環境創設（可用圖片或其它方式整理進資源庫）
墻
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