八大智能目標
練習持物向指定方向走，能做“下蹲拾物”動作，訓練孩子的平衡。通過游戲活動增強親子關系。
課前準備
長方形積木或塑料拼版，花片若干
活動流程
指導重點及注意事項
一、念：造大橋
小，造大橋，
造好大橋橋上過。
一步一步橋上走，
手拎花片來回走。
二、出示積木
和寶寶說說積木的顏色、。
三、造大橋：
指導孩子抱一塊積木走到指定地點，作為橋頭，依次放好5塊積木，造成大橋。
四、讓孩子提著小籃子從橋上走過，下橋后拾起地上的花片再從橋上走回，這樣反復走1——3趟。
五、數花片
六、小結活動
教師給積極參加游戲的寶寶獎勵，貼上小動物標記。
小結寶寶活動情況。
提醒家長和寶寶在家多玩類似的游戲。
練習說短句，引導寶寶和家長一起和念兒歌，家長應及時表揚寶寶表現積極的情況。
鼓勵寶寶說說積木的名稱和顏色，提醒家長重復語言 ，幫助孩子記憶。
家長可以提醒孩子將積木放得直一點，使之橋面平直，易于孩子行走。
鼓勵孩子大膽勇敢地走，家長及時鼓勵表揚孩子。
提醒家長指導孩子手口一致地數數。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/419306.html
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