活動鏡頭回放——
小一班：剛剛不久的小王正在繪聲繪色地給們講著《孤獨的小熊》的故事，孩子們聽得認真，聽課的家長們更是入了迷，尤其是活動延伸部分，共讀的場景真的讓人非常感動……而親子活動《給小動物看病》，著實讓媽媽和們共同協作當了一回最佳“護送員”……
小二班：徐老師采用說一說、做一做、演一演等方式，非常形象地讓孩子們掌握了歌詞，記住了歌曲，并能投入地演唱……周老師組織的親子《好玩的綢帶》，在周老師的啟發引導下，孩子們和媽媽玩出了好多種花樣：有藏貓貓、斗牛、捉蝴蝶等，很多媽媽們情不自禁地贊嘆：園的老師真會想!
小三班：年輕的張老師利用肢體語言、圖譜和電鋼琴等，與孩子們一起生動地演繹了音樂活動《碰一碰》，特別是當孩子們與媽媽們一對一地跟著歌聲碰碰臉蛋、碰碰屁股、碰碰小手時，我們看到了家長們的笑容是那么燦爛，孩子們的笑容是那么陽光……而由小朱老師組織的親子游戲“跳草墊”，更是讓我們看到了孩子與媽媽們的那種默契與親熱。而這也是我們之所有利用“母親節”來開展這樣的活動的最本真的意圖。
家長反饋信息——
在“寫給班級老師的話”中，我們看到最多的就是：“老師，你們辛苦了!”“當我們聽到孩子們說我愛媽媽，祝媽媽節日快樂時，我們真的很感動，老師們，謝謝你們!”“把孩子交給你們我們很放心!謝謝老師!”……可見，小半天的活動，已經讓家長們充分地到了幼兒園的辛苦，我想，這是我們今后更好配合與相互理解的一個重要保障。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/428213.html
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