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熊貓布店(一)(美術)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園美術教案 來源: 記憶方法網

設計意圖:
幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動中,幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動,讓幼兒體會不同的工具表現出不同的效果,既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度,又可激發幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。

觀察重點:
1、幼兒調換工具所表現的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。

活動流程:
情景導入 示范討論 創作繪畫 活動評價

活動準備:
1、 知識準備:故事《熊貓百貨店》。
2、 材料準備:格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環境布置:四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)

活動過程:
一、引導觀察,激發興趣:
1、以故事的情節引發幼兒的興趣:
1)誰在森林里開了一個布店?(熊貓伯伯)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布
1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)
2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細細的?
小結:它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細細的,真漂亮!

二、示范討論,共同參與:
1、激發幼兒幫助動物的情感:
 

; 布賣完了怎么辦呢?大家幫它想想辦法。(幼兒討論,激發關愛情感)
2、觀察示范格子布的線條,共同參與示范:
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導語:粗粗線用什么織?細細線用什么織?)
2)示范畫橫線和豎線
3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。

三、創作繪畫,培養習慣:
1、引發創作繪畫
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?
教師觀察指導:
1) 鼓勵幼兒大膽地調換顏色進行創作。
2) 選用不同的工具材料。
2、繪畫習慣的培養:
1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織,顏料蘸得少一點。

四、活動評價,引發下次活動的興趣:
1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,布置成熊貓伯伯的布店。
幼兒說說你喜歡那一塊格子布?
2、引發下次作畫的興趣
格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們再來織一些花紋,好嗎?
 



本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/447619.html

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