一、 樹立體育活動整體化的觀念
《幼兒園工作規程》中指出幼兒園的任務是：“實行保育與相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”
體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發展。
1、 對幼兒進行教育，培養自我保護
發展幼兒在游戲活動中的靈敏、協調、平衡能力，就是培養幼兒自我保護能力。如：學會在跌跤時用雙手撐地；在追逐游戲中學會躲閃等。自我保護能力除了教育培養外，還要讓幼兒明白其道理，是他們知道為什么要這樣做，并在活動中反復練習使之成為。
2、 體育活動與衛生保健相結合
戶外體育活動時，我們會給每個準備一條小毛巾。體育活動前，我們讓幼兒先脫掉外套，活動中幼兒不斷出汗，再逐步減少衣服，并提醒幼兒出了汗自己拿小毛巾擦汗�；顒雍蠼o幼兒一些時間休息，喝點開水，補充體內因活動而消耗的水分。對于出汗很多的幼兒，我們會給他換一件干爽的衣服。
3、 體育活動中重視道德品質的培養
我們在體育活動中注重發揮游戲本身的教育作用，讓幼兒在游戲中克服一個又一個的困難，去培養自己的堅強意志。例如:幼兒專心致志地走過獨木橋后獲得的成功感和愉快感。在體育活動中，規則是具有一定的品德教育的內在因素，要求每個幼兒在游戲中遵守一定的規則，不“各行其事”，游戲才能順利進行。規則對幼兒提出了兩個要求：一是自己遵守規則，求得和同伴間的協調一致；二是注意觀察別人是否有違反規則的行為。如：游戲“老鷹捉小ji”中，小ji要團結一致，不離開集體，跟在ji媽媽的后面，當小ji們蹲下時，老鷹就不能去捉小ji，母ji保護小ji時只能用手去擋住老鷹，而不能用手去抱住老鷹。他們的一舉一動，相互關系，可以促進幼兒道德品質以及意志性格的培養。
二、 認真做好體育游戲的準備工作
1、 選好器材，廢物利用，一物多用
開展豐富多彩的游戲，游戲器材的選擇是非常重要的。在選用游戲器材時，我們根據
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