隨后，讓孩子和家長一起制作水果，在誘人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。水果是幼兒熟悉、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源。如：通過活動“水果照相館”，讓孩子觀察了水果外形特征及認識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性。通過“水果全家福”的科學活動，學習3以內手口一致點數，并說出總數。在這基礎上，針對孩子的差異，提出了更高的要求。
在家長的幫助下，孩子帶來了柿子、蘋果、彌猴桃、西瓜、橘子、哈密瓜、山楂、火龍果、橙子、冬棗、等等，很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果。適時地擴展了幼兒的視野，吸引了幼兒的注意力。水果的色、形、味符和小班幼兒的認知特點，它是觀察外形特征的對象，區分關系和建構大小概念，讓孩子自己剝橘子，聞聞、嘗嘗、說說橘子的形狀、味道。 分享活動讓幼兒直接感知到了各種水果的味道，
在此次主題活動中我們引導幼兒由外到內地認識各種水果。通過充分的觀察和，孩子們認識到秋天的了水果的品種很多，水果很有，大家都要吃水果。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/473852.html
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