一、說教材
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習爬呢？為此，本次活動創設“小螞蟻運糧食”的情境，以扮演小螞蟻的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的雙膝著地爬的能力�；顒拥膭幼饔柧殐热葜饕请p手、雙腳著地爬和跨以及幼兒的四肢協調能力。
二、說目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據小班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發展情況，制定了涵蓋了認知、能力、情感三個方面的目標。
1.通過探索模仿小螞蟻爬行的動作，學習雙手、雙膝著地爬和跨。
2. 創設情境“小螞蟻做游戲”和“小螞蟻搬豆子“，鞏固雙手、雙膝著地爬的動作，保持身體動作的協調靈活。
3.樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
重點定位于：探索小螞蟻的動作。
難點在于：能雙手、雙膝著地爬，保持身體動作的協調靈活。
三、說準備
1．物質準備：螞蟻胸卡每人一個。教師的教具應能激發幼兒活動的欲望，幼兒一戴上胸卡，就能投入到螞蟻寶寶的角色當中。音樂《小螞蟻搬豆》，主要是作為信號，音樂播放時開始活動，音樂停止是停止活動，可用于控制幼兒的運動量。
2．知識經驗準備：幼兒認識螞蟻，對螞蟻的外形特征和生活習慣有大概的了解。幼兒已有一些爬行動作的經驗和對螞蟻的了解，有助于教師遷移新的動作經驗，也有利于幼兒更快地學習。教師熟悉如何模仿螞蟻雙手、雙腳著地爬的姿勢。教師便可更有目的地引導活動進行，及時糾正幼兒的錯誤動作。
四、說教學方法
1．提問法：在體育活動中采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考。
2．情景創設法：活動的主體環節創設了兩個情境：“小螞蟻去散步 “和”小螞蟻搬豆子“。這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。
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