活動目的：

　　1、 在掌握故事情節的基礎上，熟悉故事角色及動物的對話。

　　2、 大膽用動作表現小豬的形態。

　　3、懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛生。

　　活動準備；小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。

　　活動過程：

　　1、 教師結合表演道具幫助幼兒回憶故事情節。

　　2、 激發幼兒利用表演道具進行表演。

　　（1） 鼓勵幼兒發揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演集體表演個別表演）"你覺的小豬應該怎么說？作什么動作？" 小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。"（2） 請4位能力強的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。

　�。�3） 引導幼兒評價同伴的表演。"你覺的他們表演的怎樣，為什么？"3、 學習分組（1）（教師事先將場地劃分、布置好）引導幼兒討論分組表演注意事項。

　�。�2）幼兒分組，教師指導。（重點觀察幼兒分組常規情況、與同伴合作表演情況、故事情節表現情況）4、 評價活動反饋：

　　個別能力較強的幼兒能在教師的指導下，提醒下進行表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時揀起東西放進嘴里，并在地上打滾。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。

　　活動對策：

　　在下次活動時提醒幼兒只要表現出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實。表演時怎樣演的真實但又衛生。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/564421.html

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