2009年9月18日
活動目標：
1、學會兒歌并能夠根據兒歌的內容作出相應的動作。
2、體驗參與集體游戲的快樂。
活動準備：音樂 活動場地
活動重難點：一邊念兒歌一邊做動作
活動過程：
一、游戲準備：按順序排好
二、1、老師教授兒歌
大皮球，小皮球
大大，小小
拍皮球，拍皮球
上上，下下
前前，后后
骨碌骨碌一
骨碌骨碌二
骨碌骨碌三
哎呦哎呦，皮球滾下來。
幼兒跟老師讀數遍
2、一邊念兒歌一邊做動作
師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好？”
大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的距離小一點）
大大，小�。ㄖ貜蜕厦娴膭幼鳎�
拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動作）
上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）
前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）
骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指）
骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指）
骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指）
哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動作）
3、請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。
4、全體幼兒一起做動作
三、游戲結束：準備回到自己的座位上休息。
活動反饋：小班幼兒初次接觸游戲，都很感興趣。動作基本上是可以模仿下來的，充分調動了幼兒的興趣。一邊念兒歌一邊做動作也鍛煉了幼兒手腦協調的能力。游戲的安排是由簡單到難，首先學習兒歌的內容然后東出相應的動作，幼兒更容易接受。列外在游戲的學習過程中我還用激勵的辦法即：請個別幼兒一邊念兒歌一邊做動作，做對的獎勵一個動物粘貼紙。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/572231.html
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