I Don’t Feel Cold !
班級：�。�1）班
設計意圖：
這階段我們班級開展了主題活動———我會穿衣服，這是由總主題“冬天到”
中孩子們生成的主題，孩子們對各種各樣的冬天的衣物產生了興趣，因此，我們
設計了各種關于冬天衣物的活動。
在這個活動中，設計了小兔過生日收到禮物的情景，并且選擇了孩子們熟
悉的帽子和圍巾結合到情景里，請孩子通過猜、摸、看、戴、讀、唱，對這兩樣
東西有很直觀的感受。這樣，使孩子們在學習的時候，對“Hat”、“Scarf”這兩
個詞語產生高漲的學習熱情。
Objectives:
1. To learn two words: Hat/Scarf.
2. To identify clothing that keeps us warm.
Key Vocabulary:
Hat . Scarf
Sentence Structure:
1. This is a ____(hat/scarf).
2. I put on a ______(hat/scarf).
Materials:
Hats. Scarves. A rabbit doll. A box .The cards of hat
Activity:
Ⅰ.Warmup
1)Song: Good morning to you.
2)The game of "Start & Stop"
Ⅱ.To know the words : "Hat" and "Scarf"
1. To show the scarves , and to learn the word of scarf.
1)出示兔子的手偶,告訴幼兒今天是小兔的生日，她的朋友送給她一份禮物，她想請小朋友幫她看看是什么禮物。
2)請幼兒從禮物盒里摸出圍巾，是幼兒初步認讀“Scarf”。
"What's this? This is a scarf. "
"This is a scarf."
3）請幼兒戴上圍巾。通過親手觸摸，了解"I put on a scarf."的意思。
2. To learn the word of hat.
1) Fishing the cards of hat.
請幼兒用帶有磁鐵的“魚桿”把反面放著的卡片吊起，使幼兒初步認讀“hat”。
2）Turn the cards of hat into a really hat.
通過魔術盒的游戲，將卡片一一投入禮物盒，然后用變魔術的方法將真的帽子變出來。
"What's this? This is a hat."
"This is a hat."
3）請幼兒戴上帽子。通過戴帽子的動作，感受"I put on a hat."
3. Sing the song：<where is hat/scarf>
通過唱這首歌，鞏固“Hat”、“Scarf”。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/601703.html
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