目標

　　1.能想像、設計一系列慢動作。

　　2.培養身體控制能力。

　　準備

　　1.一處較寬闊的場地。

　　2.一段卓別林電影的快鏡頭錄像，一段跑步沖刺時的慢鏡頭錄像。

　　過程

　　1.觀看錄像。

　　——觀看卓別林的快鏡頭動作，說說他的動作與我們平時做的動作有什么不同。

　　——觀看跑步沖刺的，慢鏡頭動作，說說它與快速跑動時的動作有什么不同。

　　2.模仿跑步動作，

　　——引導幼兒想像跑步時的樣子。

　　——請幼兒用慢動作表現跑步的樣子。

　　——請幼兒盡自己所能，用最慢的動作表現自己到終點處沖刺時的樣子，還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。

　　——引導幼兒互相欣賞，說說誰控制，慢動作最有辦法。

　　3.猜猜這是什么運動項目。

　　——引導幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目，如跳高、游泳、騎車、滑冰等，互相猜猜這是什么運動項目。

　　——請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。

　　——引導幼兒說說自己做慢動作的感受。

　　建議

　　1.該活動有益于培養幼兒的運動記憶能力和身體控制能力。

　　2.在用慢動作表現的時候，可引導幼兒不斷向自己挑戰，逐步用最慢的動作來表現，從而體驗快慢的相對性。

　　3.讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受，有利于他們加深對快慢的感知。

　　4.準備錄像有困難時，可由教師事先練習一下快動作與慢動作，活動時表演給幼兒看。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/630501.html

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