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身體的那些部位可以動

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園體育舞蹈教案 來源: 記憶方法網
活動目標:1、 引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。2、 激發幼兒敢于探索和勇于發現的學習興趣,培養幼兒互相合作,互相謙讓的優良品質。 活動環節:一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。目的:通過游戲活動,引起幼兒對本課題的興趣。二、談話。目的:讓幼兒了解人們生活中的一些活動,知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。三、每組一個紙娃娃,讓幼兒把會動的部位做好記號。目的:讓幼兒通過探索活動,感知身體哪些部位可以動,培養幼兒的合作精神。四、游戲:聽口令,做動作目的:進一步激發幼兒對自己身體感興趣。活動過程:一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。1、聽音樂做動作提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?2、引導幼兒觀察周圍生活提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。1、每組發一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協作,教師巡回指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。3、游戲《聽口令做動作》。由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。四、課后延伸讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。
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