教學目標：

　　1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

　　2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。

　　教學準備：

　　1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱3，已掌握一些職業的名稱教學過程：

　　1、師生問候，引出主題，并復習以前掌握的人物職業名稱。

　　T：Hello, boys and girls.

　　C：Hello, Jane.

　　T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

　　Gue ! Who are they?

　�。ㄖ鹨怀鍪緢D片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?

　　C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

　　2、發現新的圖片，接觸新名稱——fireman.

　　由教師的提問：what’s his job? 引發小朋友關于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

　　T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

　　I can say: oh, he is my best friend.

　　3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

　　4、Teacher sings a song again.

　　 Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作） The fireman, the fireman?（手指圖片） Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動作） Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）5、根據歌曲內容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。

　　6、集體演唱歌曲。

　　7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。

　　8、玩游戲：Do you know大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽診器，作看病的動作。

　　教學延伸：

　　布置一個裝扮區，提供各種職業的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業的了解，并用到相應的對話。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/666371.html

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